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    教案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、学会4个声母d t n l,能够读准音,认清形,正确书写。

      2、继续学习拼音读写方法,学习看图读带调音节和拼音词。

      教学重点,难点:掌握d t n l 的发音。

      教具准备及辅助活动:投影仪卡片挂图

      板书设计:

      4 d t n l

      da de di du ta te ti tu

      na ne ni la le li

      作业设计:练读d t n l 的音节。

      教学过程:

      第一课时

      一. 复习检查

      1. 抽读字母卡片。

      2. 说说下列字母中哪些是单韵母,哪些是声母。

     ?。猓椋铮恚幔妫濞梗穑?/p>

      二. 揭示新课内容

      1. 引导看情境图。

     ?。?)出示挂图。

     ?。?)讨论:

      a 图上画的是什么地方?

     ?。?图上有谁和谁他们在干什么?孙悟空的表情怎样?哪吒心里会想些什么?

     ?。?)小结图意:

      哪吒和悟空战了几个回合后,哪吒敌不过悟空,败下阵来。哪吒心里想:他的本领特别大!悟空见哪吒逃跑了,乐得哈哈大笑。

      2 、读语境歌。

      悟空本领特别大,天兵天将都不怕,打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈。

      相机出示:de te ne le

      告诉学生:我们今天要学的声母和这4个音节有关。

      三.教学声母d和t

      1.教学声母d

     ?。?)学d的读音。

     ?。?出示座钟笔筒图。

      讨论:图上有什么和什么?

     ?。?告诉学生:我们今天要学的一个字母的样子,就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母d。

     ?。?教师范读三遍。

     ?。?领读,齐读,指名读。

     ?。?)教学d的书写。

     ?。?d和我们学过的哪个字母有点像?

      与b区别。指名说说不同的地方。

     ?。?谁能想个顺口溜记?。??

     ?。ㄗ颖释玻洌洌浠蚍葱矗蹲郑洌洌洌?/p>

     ?。?请小朋友看看书上d的写法。

      谁来说说d有几笔,先写什么,后写什么?写在四线格中什么位置?

      师范写,生描红。

     ?。玻萄福?。

     ?。?)教学t的读音。

     ?。?出示模特图 ,指名说说图上画的是什么。

     ?。?出示声母t。告诉学生:它和模特的特的读音有点像。

     ?。?教师范读t。

     ?。?齐读,开火车读,指名读。

     ?。?)教学t的字形及写法。

     ?。嶂该鄄焱蓟?,说说怎样借助图画记忆。

     ?。╰的竖像模特的身子,弯部像模特拖在地上的裙子,一横就像模特的肩饰)。

     ?。猓簦姹冉?。

     ?。闫舴⒀员嗨晨诹?。

     ?。ㄊ弊澳L豻 t t或伞柄朝下t t t)

      d自学t的写法。

      e检查自学情况:t有几笔?先写什么?后写什么?

      指导书写:师范写,生描红。

      四.教学d t与a eiu相拼的音节

      1.出示:

      指名逐个拼读,直呼,教师注意纠正读错的音。

      2.出示:da de di du

      ta te ti tu

      学生自由试读,标出感到困难的音节。

      按顺序读,指名读。

      五.巩固练习

      1.将b f d t 四张卡片放在讲台上,老师读一个字母,一学生到卡片中找,找对了,全班同学读三遍。

      2.指名读音节。

      六.作业

      1.练读学过的韵母和声母。

      2.抄写d t 各四遍,练抄八个音节个一遍。

      第二课时

      一.复习检查

      1.抽读字母卡。

      2.接读顺口溜不。

      二.教学声母n和l

      1.教学声母n

     ?。?).教学声母的读音。

     ?。幔鍪灸倪赋龉赝?。

      图上画的是谁在干什么?

     ?。猓鍪緉。告诉学生:这个字母和哪吒的哪读音有些相像。

     ?。悖淌Ψ抖羘。

      d .讲述发音方法。

     ?。澹淌υ俅畏抖?,学生体会。

     ?。妫於?,齐读,指名读。

     ?。?).教学n的字形及书写。

     ?。幔此邓的阌檬裁窗旆亲?

      启发自编顺口溜:一个门洞nnn,半个m字nnn。

     ?。猓匝樾捶椒?。

     ?。悖谑樯厦韬?。

      教学声母l方法同上。

      三.教学n l 与单韵母a e i相拼的音节

      1.出示

      2.学生自由拼读。指名逐个拼读。

      3.出示:na ne ni

      la le li

      自由练习拼读,指名按顺序拼读,打乱顺序拼读。

      四.巩固练习

      1.练读课文中的声母,音节。

      2.比较声母的异同

      b d f t n m

      五.作业

      1.抄写n l 各四遍。

      2.抄写音节各一遍。

      第三课时

      一.复习检查

      1.抽读字母卡片。

     ?。洌簦睿欤椋澹幔?/p>

      2.复习声调符号。

      二.新授课

      1.看图拼读带调音节。

     ?。?).出示吹笛子图。

     ?。幔忌匣怂??他在干什么?

     ?。猓洌椋璬i

     ?。悖炊梁罅废爸焙?。

     ?。洌鍪荆篸i di di di

     ?。澹嵘杂闪范?,指名读。

     ?。妫加胐i的四声组词。

     ?。?).依次出示其他图,教法同前。

      2.将图和带调音节对应起来。

     ?。?).闹钟走动时,会发出什么样的声音?

     ?。?).小朋友赶猪时,口里发出什么声音?

     ?。?).小汽车喇叭是怎样鸣叫的?

     ?。?).拖拉机行进时,会发出什么声音?

      引导连线。

      三.巩固练习。

      1.练读课文。

      2.读拼音句。

     ?。?)bà ba dǎ bǎ。

      mā ma ná bí。

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