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    教案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目的:

      1、借助注释理解《望天门山》的诗意,了解诗歌描写的是怎样的景象,感受祖国语言文字的美。

      2、在理解诗句的基础上,体会作者表达的思想感情。

      3、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

      教学过程:

      检查学生预习情况

      预习内容设计:

      1、查找有关资料或工具书,了解作者生平及作品。

      2、尝试自读 理解古诗。

     ?。?)借助字典读准字音。

     ?。?)借助注释或工具书试着讲讲这首诗的意思。

     ?。?)有什么学习困难记下来,以备质疑。

     ?。ㄉ杓埔馔迹号嘌褂霉ぞ呤楹筒檎矣泄刈柿系哪芰?,利用工具书或有关资料,自己能初步读懂古诗的意思及边思考边发现问题的能力。)

      一、总结 评价学生自学检查的情况

     ?。ㄉ杓埔馔迹河胁贾镁鸵屑觳?,有检查就要有总结和评价。借以肯定学生的学习能力,鼓励学生的进步,激励学生自能读书的积极性,养成良好的预习习惯。)

     ?。ㄒ唬┭室?/p>

      师生共同归纳,梳理。有的问题师生即时解决;有的则在进一步学习中解决。

     ?。ㄉ杓埔馔迹捍嘶方诘纳杓颇康脑谟诟菅室傻奈侍?,教师了解学生困难所在,从而有针对性的实施教学,是教学的目的性更强。)

      二、学习古诗

      1、学生自读《望天门山》,想象描绘的画面,再用自己的话说一说,还可以画一画。

     ?。ㄉ杓埔馔迹豪枚嘀址绞嚼斫馐忻枋龅哪谌?,想象使内容丰富形象化。)

      2、全班交流汇报自读情况。

      1、理解诗意。

     ?。?)突破难点:“碧水东流至此回”的“回” 怎样理解?如果想象画面,或描绘时怎样表现这一内容?

     ?。?)开头两句从诗人自己奇异的感觉中为我们展示了一幅壮美的江山胜景图,末两句写了从两岸青山夹缝中望过去的远景,此时他眼中是一幅怎样的画面呢?作者都看到了什么?

     ?。ㄉ杓埔馔迹捍硬糠值秸謇斫夤攀谌?,弄清楚作者观察方位及顺序。)

      2、结合插图读诗句。

     ?。ㄉ杓埔馔迹撼浞掷檬浠?,画配诗,诗画结合,直观教学,强化理解和记忆。)

      1、用自己喜欢的方式默诵这首诗,看谁背得快。

      1、有感情诵读。

      2、还知道李白的哪些诗?尝试介绍几首,谈谈对诗的理解认识等。

     ?。ㄉ杓埔馔迹河煽文谘由斓娇瓮?,拓展学生学习范围,开阔视野。)

      三,总结本节课学习情况。

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