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    教案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、正确流利有感情地朗读课文。

      2、认识到13个生字,会写出10个字。

      3、理解课文中重点词语,全神贯注、坚持不懈等。

      4、培养学生只有勤奋刻苦,才能成功的道理。

      教学重点:

      1、学会书写文中医药10个生字。

      2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

      教学难点:

      体会法布尔有锲而不舍的精神。

      教具准备:

      录音机、幻灯片、图片、卡片。

      教学过程:

      第一课时

      1、交流资料,激发兴趣引入新课。

     ?。?)、听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。

      听了这个片段,你的眼前出现了一幅什么样的画面?这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。

     ?。?)、你们对法布尔有什么了解吗?

     ?。?)、你是通过什什么方法搜集到资料的?

     ?。ㄍüι涞慕涣?,拓宽学生的思路,让学生了解资料的获得多种方法,到图书馆查阅、上网查询等等。)

     ?。?)、为什么法布尔会取得这样的成就呢?相信我们读了这个故事就会明白。出示课题《法布尔观察昆虫》指名读、齐读。

      2、初读课文扫清生字障碍。

     ?。?)、看拼音读课文,要求:字音读准、课文读通。

     ?。?)、看汉字读课文,要求:不会字看拼音,标出有几个自然段。

     ?。?)、指名读课文,要求:读后学生进行评议,评议重点是生字字音是否读准。

      3、再读课文,了解课文的大至内容。

     ?。?)、通过刚才的读书,同学们对法布尔有了初步的了解,现在让我们走进课文,相信同学们对法布尔会有更多的认识,自由读课文,边读边想,课文写了法布尔是怎样观察昆虫的几件事?

     ?。?)、轻读者2、3自然段,思考:法布尔是怎样观察昆虫的?用笔画出有关语句。

      有一次……

     ?。?)、小组内分句读课文,出示小黑板

      还有一次……

     ?。?)、用“有……还有……”说一句话。

     ?。?)、朗读展示:点名读课文,检查检查学生读课文的情况。

     ?。?)、交流,引导学生抓住有关语句谈感受,深入品读。

     ?。?)、辩析句子的写法有什么不同?;A:法布尔观察了4个小时才离去。B:法布尔一直观察了4个小时。

      4、齐读最后一自然而然段,理解“坚持不懈”的意思。用“因为……所以……”练习说话,深入理解法布尔成为著名的昆虫学家的原因。

      5、看图背诵;指导学生图文结合背诵课文第二自然段。

      6、拓展交流:

      大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料,资料中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例,谁能给大家介绍一下?

      生:交流法布尔迷恋昆虫的有关资料。

      7、现场采访:自由对话。

     ?。?)、角色竞聘:聘一名学生扮演法布尔,要求:主动报名,并说明竞聘的优势;聘三名小记者,要求:自我推荐。其余同学和老师作为观众。

     ?。?)实地采访:小记者就有关问题向法布尔提问,观众可以随时补充提问或发表自己的看法。

      8、小结:通过这节课的学习,你有什么收获。

      第二课时

     ?。ㄒ唬?、朗读课文,检查生字的认读情况。

      1、“开火车”认读生字,生词卡片。

      2、在小组内互教互学生字。

      3、选出小组的识字能手,带领大家认读生字。

      4、教师用幻灯片,检查生字。

      5、学生用各种方法记生字。

      6、字卡接龙比赛。

     ?。ǘ?、指导写字。

      1、你以为哪个字不好写,重点指导“脚”、“抓”、“期”、“注”、“现”。

      2、教师在田字格中范写;学生书写,描写、临写。

      3、用投影仪展示学生的字,进行评议。

     ?。ㄈ?、拓展活动。

      1、收集法布尔的有关资料,在同学之间交流。

      2、完成之后,第一次练习。

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