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    教案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容:

      第91---93页。

      教学目的:

      1、通过练习使学生熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算,防范出现进位处理出错及加错位。

      2、学习用加法求合并两部分的应用题。

      3、通过游戏,培养学生不怕困难精神和合作意识,加强合作交流能力。

      4、使学生能运用知识解决生活相关实际问题,体会数学的作用。培养数学应用意识,发展数学思维,加强估算。

      教学重难点:进位处理,按位加,应用题的理解。

      教学准备:挂图、奖品。

      教学建议

      教 学 过 程 修改意见

      根据学生好动特点,创设良好情境,激发学生学习兴趣。

      注意比较两位数加一位数时,无进位、进位刚满十、进位超十的三种情况,理解计算方法。

      一、 创设情境,激发兴趣

      小朋友,喜不喜欢到仙湖去玩呀?今天老师带你们去仙湖玩,好不好呀?如果遇到了困难,你们怕不怕呀?如果有数学问题,你们能不能解决呀?

      多媒体:播放配乐的美丽的仙湖景色。

      二、 应用拓展

      1、多媒体显示仙湖大门口,游人凭红星可免费进门。旁边有三棵树,如第一题,等号右边得数处各有一颗大红星。问:谁能取得红星进仙湖呀?(小组比赛进行,做对奖红星。做完后让学生思考、讨论,①同组三道题算式及结果的异同。②比较三组加数与得数变化的规律。

     ?、鄣诙榧邮恢玫牟煌?。先小组内交流,

      熟悉方法,熟练计算。

      练习估算,

      总结常见出错类型,漏进位,多进位,加错位

      通过手势让学生加深理解并记忆把两部分合并要用加法。

      进一步认识按位加与是否进位。

      再全班反馈,说得好也奖红星)小结:同学们真厉害,都取到了大红星,第一关你们都顺利通过了。

      2、第2题:进了大门坐交通车,每组同学分别领号码是78-84的车票,四组同学分别上9、8、7、6号车,车票号码加车号,对了才可以上车。

      3、第3题,在仙湖里面小店里,搭配所买的东西。如风筝(算式)配两线轮(两得数),泡泡枪配两瓶泡泡水等。并要说出错误产生的原因。

      4、第4题。草地玩游戏,一个圈内原站有37人(举左手),再进去3人就站满了(举右手),一共可以站几人?(两手合起来)教师先示范,学生模仿,并用不同的情景进行练习,列算式。

      5、第5题。分小组进行游戏,完成后让学生比较上下两题算式、计算方法、结果各有什么区别,奖励回答好的学生。

      三、 总结评价

      同学们这节课都学得很认真,谁能说说你今天学会了什么?   教学后记

      通过练习使学生熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算,防范出现进位处理出错及加错位。学习用加法求合并两部分的应用题。通过游戏,培养学生不怕困难精神和合作意识,加强合作交流能力。

      使学生能运用知识解决生活相关实际问题,体会数学的作用。培养数学应用意识,发展数学思维,加强估算。 

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