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  • 双色球开奖号码走势图:小学语文拼音2 i u ü 教案教学设计

    教案 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   单元

      名称第一单元主备

      教师授课

      时间

      课题2iuü

      教学目标1.学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。

      2.学会读iuü三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。

      教学重、难点1.学会iuü的音、形,能正确书写。

      2.掌握iuü的四声。

      3i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点。

      教学方法与手段情景创设法、对比教学法

      教学准备1.本课的教学挂图

      2.拼音卡片

      教学过程设计

      第一课时

      教师谈话:同学们,我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新的字母Iuü。(教师在黑板上板书iuü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。)

      一、学习字母

     ?。ㄒ唬┏鍪就?学习字母的音

      问:图上画的什么?(借衣的音学习i)

      讲:衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。

      教师范读i

      学生学读i

     ?。ń淌ψ⒁庖嘟屑肝谎ザ蓝?,发现问题及时纠正。)

     ?。ǘ┕鄄旃彝佳白帜傅男?/p>

      问:字母i与图上的什么地方很相像?

     ?。ㄑΥ鸪?,衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子,形状与i相似。)

      教儿歌:一竖占中格,一点在上边。

     ?。ㄈ┲傅际樾?/p>

      讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

     ?。ㄊ樾词币⒁?,圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。)

      二、学习字母u

     ?。ㄒ唬┏鍪就?学习字母的音。

      问:图上画的什么?(借乌鸦的“乌”,学习u)讲:乌鸦的“乌”的发音与字母u相同,发音时把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。

      教师范读u

      学生学读u

     ?。ㄆ攵?,个人读,分行读等)

     ?。ǘ┕鄄旃彝佳白帜傅男?/p>

      问:字母u与图上的什么地方很相像?

     ?。ㄑΥ鸪?,图上乌鸦的窝的样子与u相似。)讲:从字形上看u有些像喝水的杯子。

      教儿歌:u像一个茶杯子。

     ?。ㄈ┲傅际樾?/p>

      讲:u的笔顺是先写“”,再写“”,要写在中格??沃行菹ⅲ悍椒ㄍ谝豢?。

      三、学习字母ü

     ?。ㄒ唬┏鍪就?学习字母的音

      问:图上画的什么?(借鱼的音学习ü)

      讲:把鱼的音平读就是ü。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆孔。

      教师范读ü。

      学生学读ü。

     ?。ㄓ惺毖敛蛔家?,可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。)

     ?。ǘ┕鄄旃彝佳白帜傅男?/p>

      问:字母ü与图上的什么地方很相像?

     ?。ㄑΥ鸪?,鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。)

      教儿歌:ü像小鱼吹泡子。

     ?。ㄈ┲傅际樾?/p>

      讲:ü占中格和上格,先写u,再写头上的两点。(写ü的两点时,要把两点的位置略微向中间靠拢一点,这样写出的字母好看。)

      四、巩固练习

      1.看黑板读字母

      2.看拼音卡片读字母

     ?。ㄗ⒁獍蚜龅ピ夏复┎辶废埃?/p>

      3.练习写字母

      第二课时

      教师谈话:今天,我们学会了iuü的读音和写法,我们还要学会它的四声。在学习新知识之前,大家先来复习一下aoe的四声。

      一、复习三个单韵母的四声

      1.有序地读四声。

      2.无序地读四声,特别注意二声的读法。

      二、学习iuü的四声

      板书:ī

      讲:i在标调的时候要去掉头上的小点。

      ü在标调的时候不能去掉点,因为ü去掉点就和u一样,所以不能去点。

      练习读:

      1.按顺序读iuü的四声。

      2.给合日常生活的一些音和字进行练习。

      衣服的“衣”(yī)

      阿姨的“姨”(yí)

      椅子的“椅”(yǐ)

      容易的“易”(yì)

      乌鸦的“乌”(wū)

      姓吴的“吴”(wú)

      五个的“五”(wǔ)

      耽误的“误”(wù)

      小鱼的“鱼”(yǘ)

      下雨的“雨”(yǚ)

      3.打乱顺序读四声。

      4.加进aoe的四声进行练习。

      5.请学生当小老师领读。

      课中休息:

      把拼音卡片发到同学们手里。

      1.拿一声卡片的同学起立,分别读手中的卡片。

      2.拿二声卡片的起立,方法同上,以此类推。

      3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。

      三、指导iuü四声的写法

      注意:当字母的书写需占一、二格时,不要把上格占的顶了一线。

      第三课时

      一复习:

      小朋友,我们已经学习了六个单韵母,你能认读吗?

     ?。ㄖ该?,老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。)

      二、新授:我们给6个单韵母编了一首儿歌呢,来,一起念(边拍手边念)。(单韵母,六兄弟,ɑ、o、e、i、u、ü,。是老大小弟。)

      1:单韵母六兄弟中有一个小i(课件i),你们想不想知道小i的妈妈是谁呀?(课件:Y)这是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y,大Y是声母,所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短,听老师读Y,谁也会念?

      2:请小朋友看图(课件:图),图上的什么像声母Y的形状?(树杈闪动)

      3:我们可以编一首儿歌记住声母Y:树杈树杈YYY,小i的妈妈是大Y。(老师指着树杈,师生一起念出来。)

      4:大Y妈妈和小i站在一起,组成了一个整体认读音节,这个名字好长??!我们简单一点,就叫它音节yi吧。谁已经会念了?

      5:音节yi和小i一样,也有四种声调:yiyiyiyi(课件)怎么读呢?我们先来听听图上小朋友的朗读。(放课件中的录音)

      6:现在我们一起来做一个游戏,老师读,请一个小朋友把老师读的音节指出来。yi,谁知道是哪个?

     ?。ɡ鲜Υ蚵宜承蚨疗渌娜鲆艚?,让学生上台指。)

      7:认识了音节yi就可以帮助我们识字啦,瞧,这个字(课件:姨)你认识吗?如果老师给这个字注上音(课件:yi)你一定会认识的。

      出示“衣和姨”两个生字及他们的注音,学生拼读。

      8:汉语拼音的用处真大呀,可以帮助我们认识很多很多的字呢。

      师生一起念儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它。帮助学习普通话,我们一定学好它,学好它!

      9:单韵母里面有一个小弟弟U,它呀,有一个声母爸爸(课件W),叫大W。声母W也要读得轻、短:W。哪个小朋友也会读?

      10:图上的什么像声母大W的形状?(课件“房屋的屋顶”闪动)刚才我们给大Y编了一首儿歌,哪位小朋友也能给大W编一首儿歌呢?

      11:我们还可以用我们的小手指摆一摆大W的形状呢,你能试一试吗?

      12:小朋友,大W写在四线三格的什么位置?

      老师范写,学生临写大W。

      13:大W和小u在一起,同样组成了一个整体认读音节(课件Wu)。音节Wu也有四声。

      打乱顺序,老师出示一个,指名读一个。

      14:小朋友,单韵母里的小U弟弟没有爸爸妈妈,它可伤心了。你看,小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢。小i的妈妈大Y看见小u弟弟哭得这么伤心,急忙走过来帮助他。于是大Y和小u站在一起就组成了整体认读音节yu。

      生读:yu。

      15:小朋友,仔细看看,小u弟弟和音节yu,你们有没有什么发现?

      生:ǖ上的两点不见了。

      16:为什么不见了呢?

      生:因为有大Y妈妈的帮助。

      17:对了,小u弟弟看到大y妈妈来帮助他,心里可高兴了。他连忙把眼泪擦掉,露出了笑脸。

      师生一起读儿歌:小u没父母,大y来帮助,擦掉眼泪乐呵呵。

      18:音节Yu也有四种声调,这一回,请小朋友给它标声调,你喜欢标第几声就标第几声,标完后,读给大家听。

      学生一边说,一边操作鼠标给yu标声调,然后读出来。

      三巩固提高、认读音节.

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