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  • 大乐透:《认物体》教学教案

    教案 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   (一)认物体

      一、 教学目标:

      1、 通过搭、分、看、摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,能识别这些物体。

      2、 培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。

      二、 导入(做房子游戏)

      出示一组建筑物的图片:故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。

      讲述:看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作,看看都有些什么形状?你们羡慕吗?想不想也在做一栋,我们今天也来做做小小建筑师。

      三、 动手操作

      1取出自己的积木,设计你自己的房屋

      2 介绍自己的作品

      3 小组合作建造房子,比赛,看看谁的房子最漂亮。

      四、 动手摸索:搭积木。分一分。识形体。

      长方体、正方体、圆柱、球

      五、 学生动手拿一拿,比一比,然后在小组里相互试一试。(你能说出他们的名字吗?)

      六、 教师检查学生交流的情况。

      七、 小结。

      4、 巩固认识:

      一、 想想,做做:1—3题。

      二、 对应一课一练。

      教后记:

      (二)有趣的拼搭

      一、 教学目标:

      1、 经过活动过程,加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。

      2、 体会平面和曲面的区别,培养与他人合作的意识。

      二、 教学过程:

      1、 激趣揭题:出示小红花,交朋友?;匾渖辖谘Я四男┪锾??

      2、 出示课题,有趣的拼搭。

      3、 组织活动:①滚一滚。A听口令操作。B讨论交流。C左右轮流操作。D师生共同总结。

     ?、诙岩欢眩篈操作。B讨论交流。C学生评价。

      过程:派四个小朋友拿起自己的积木比赛,看看谁的车子开得快?(评出冠军后说说为什么他能得冠军?)

     ?、勖幻篈指名上台摸。

      过程:闭上眼睛,让学生出来摸一摸,不准偷看,你能猜出你摸的是什么物体吗?(猜对的掌声表扬)

      B分小组堆。

     ?、艽钜淮睿篈学生操作。

      看看谁堆得高?

      B讨论交流。

      圆柱体很难堆起来,球不能堆起来,长方体和正方体堆得高。

      C;评选优秀设计师。

     ?、菔皇篈投影出示三幅图。B学生说。C看课本图填数。

      三、 小结。

      教后记:1 通过具体的实践操作,学生能很快认识圆柱、球、长方体、正方体。

      2 有一部分学生容易混淆圆形和圆柱、正方体和正方形、长方体和长方形。

      3 能够结合实际生活具体说出圆柱、正方体和正方体的作用。

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