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  • 体彩排列三跨度走势图:数学五年级下册《因数与倍数》教学教案设计

    教案 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容:

      人教版小学数学五年级下册,因数与倍数的整理复习。

      教学目标:

      1、知识目标:归纳整理“因数和倍数”的有关概念,理解并掌握概念间的内在联系,形成认知结构。

      2、技能目标:亲历数学知识的整理过程,培养学生的观察分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力。

      3、情感目标:在整理和复习的过程中,培养学生合作,交流的意识,渗透事物间互相联系,互相依存的辩证思想

      教学重点:

      概念间的联系和发展,运用所学的知识解决实际问题。

      教学难点:

      归纳和整理知识点,形成知识网络

      课前活动:

      1、要求学生对每个知识点的意义理解并熟练掌握。

      2、把自己的整理情况写在作业本上。

      本章知识点:

      1、因数与倍数的意义

      2、求一个数的因数和倍数的方法

      3、2的倍数特征

      4、奇数、偶数的概念

      5、5的倍数特征

      6、3的倍数特征

      7、质数和合数的概念、区别

      复习提纲:

      教学程序:

      第一步:创设情境,激趣导入

      师:同学们,我们学习完因数和倍数这章知识,老师这有两个问题想考考你们,看谁的反应快,你们愿不愿意?

      师:你能用因数和倍数的知识描述一下4这个数吗?

     ?。?是自然数,合数、偶数,是8的因数,4是2的倍数)

      师:你又能描述一下5吗?

     ?。?是奇数,是10的质因数)

      小结:同学们很聪明!不过,这些知识并不是孤立存在的,它们之间还有很多联系,这节课,我们就一起进一步整理复习这些内容,理顺它们之间的联系。

     ?。ò迨椋阂蚴氡妒恼砀聪埃?/p>

      第二步:发放复习提纲,布置复习任务

      1、发放提纲

      2、作要求

      第三步:自主复习,回顾旧知识

      先自己想一想,要怎么做这些题,如何回答?怎样举例?考虑之后就可以在组内交流。

      第四步:合作学习、质疑问难

      1、合作交流学习

      2、师巡视指导

      第五步:展示交流,师适时补充点拔

      1、展示汇报

      2、师适时点拔,补充(老师也做了相应的整理,我们一起看看板书)

      第六步:知识巩固、拓展训练

      技能训练题:

      1、按要求填数,在1—10的自然数中,选择合适的数填入圈内。

      质数 合数 偶数 奇数

      既是质数又是偶数 既是合数又是奇数

      2、判断

     ?。?)12是倍数,2是因数。( )

     ?。?)1是奇数也是质数。( )

     ?。?)奇数都是质数,偶数都是合数。( )

     ?。?)质数没有因数,合数有无数个因数。( )

     ?。?)所有的偶数都是合数。( )

      3、我的手机号码是:A B C D E F G H I J K ,注意每个字母代表一个数字,愿不愿意知道老师的手机号码:

      A——既不是质数也不是合数( )

      B——最小的奇数的3倍( )

      C——5的最小倍数( )

      D——比最小的质数大5( )

      E——8的最大因数( )

      F——3的最小倍数( )

      G——最小的偶数( )

      H——最小的偶数( )

      I——2和5之间的奇数( )

      J——既是5的倍数又是5的因数( )

      K——比最小的合数小1( )

      老师的手机号码是:_________

      第七步:小结

      今天这节课我们复习了因数与倍数;2、5、3的倍数特征:质数和合数这几个方面的知识,如果说有哪些地方弄不清楚,那么你们刚才破译出了老师的手机号码,下来可以拨打我的号码,老师随叫随到,可以帮助你,谢谢同学们的合作。

      板书:

      因数与倍数

      a×b=c(a≠0,b≠0),

      数的意义   a和b就是c的因数,

      c就是a和b的倍数

      因数与倍数

      1、一个数的因数的个数是有限的,

      求一个数的因 一个数的倍数的个数是无限的。

      数和倍数的方法

      2、求一个数的因数,要一对一对地找,看哪两个自然数的积等于这个数,那两个数就是这个数的因数。

      1、2的倍数特征:个位上是0、2、 4、6、8的数都是2的倍数。

      2的倍数特征

      2、奇、偶数:自然数中,是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。

      5的倍数特征:个位上是0或5的数都是5的倍数

      3的倍数特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数

      2、5、3的倍数特征:个位上是0,各个数位上的数 的和是3倍数,这样的数就是2、5、3的倍数

      1、质数:一个数只有1和它本身的个因数,这个数叫质数。

      质数和合数

      2、合数:一个数除了1和它本身以外,还有别的因数,这个数叫合数。

      3、1既不是质数,也不是合数

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