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  • 福彩3d开奖结果:《小小竹排画中游》优秀教案

    教案 时间:2018-02-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1.认识“排”等12个生字,会写“口”等4个字。

      2.在理解课文内容的基础上,正确流利地朗读课文。

      教学重难点:

      初步理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

      课前准备:

      课件、生字卡片

      教学课时:

      2课时

      教学过程:

      第一课时

      一、看图导入,初步感受

      1. 导入:我们祖国有着秀美的风光,北国的冰雪,高耸的白杨,南国的椰林,婀娜的杨柳。刚毅秀美,各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。(课件出示图片)小朋友们看,江南的风光多美啊,你都看到了什么?

      生:我看到了一条河,河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地,都是绿色的。远处还有几幢房子,很漂亮……

      2. 师:江南的风光那么美,树木都是绿油油的,那里的人也很美。你们看,谁来了?(课件演示:小朋友撑着竹排慢慢过来。)他是怎样来的呢?

      3. 板书:竹排 了解竹排的形状与用途。

      师:看图说说竹排是怎样的?它有什么用处?

      (通过交流知道竹排是江南水乡重要的交通工具,也可在此联系竹排的形状来记排这个字。)

      4.师:在那么美的风景里,撑着小竹排,欣赏着两岸秀丽的风光,真令人陶醉。让我们也去感受一下吧!

      二、小组合作,自主识字

      1.初读课文

      师:书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢?让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文,把不认识的生字圈出来,注意要读准字、词、句。

      2.出示生字,学生认读

      师:请小朋友看看上面的这些生字朋友,你都认识它们吗?赶快和它们打个招呼吧!

      3.小组合作,认记生字。

      师:现在请四人小组合作,你们想想好办法来记住这些字,看哪组记得最多。

      4.游戏:“捉气球”。(课件演示:每个气球上标有生字,读对了就用鼠标点击生字,把气球定住。)

      三、朗读课文,整体感知

      1.学生自由读课文,读准字音,读通句子

      2.指名朗读课文:谁愿意来读一读这篇课文?

      3.小组合作朗读课文,选择自己喜欢的方式读。

      4.小组交流汇报

      5.全班齐读课文

      四、书写指导,掌握结构

      1.谈话导入:小朋友,我们已经会写了好多字,今天这节课,我们还要来学写几个新的字,你们有信心吗?

      2.出示“口”,学生认读并组词仔细观察,掌握结构

      师:观察“口”这个字,我们在写的时候要注意什么呢?怎样写才好看?

      3.师范写,生书空

      4.学生描红,师巡视指导

      5.展示学生作业,生评议

      6.继续写,争取比前一个有进步

      7.同样方法学写其它的汉字

      第二课时

      一、复习导入

      1.课件出示带有生字的词语,学生认读(自由读、指名读、开火车读等)

      2.多种形式朗读课文

      二、合作交流,解疑质疑

      1.读读想想,鼓励学生质疑。

      2.读了课文你知道了一些什么?

      3.学生再次自由读课文,在不明白的地方上做记号。

      4.四人小组交流问题,能在小组中解决的就直接解决,不能解决的问题待会全班交流。

     ?。ㄖ氐憬饩鲆韵录父鑫侍猓孩佟懊堋笔鞘裁匆馑??②为什么说江南是鱼米乡?

     ?、坌≈衽攀窃谒镉蔚?,书上为什么要说“小小竹排画中游”?)

      5.小结:江南一带河流很多,河里有许多鱼虾。那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,因此人们都把江南一带叫做“鱼米乡”。正因为这里很美,就像一幅山水画,所以才会说“小小竹排画中游”。

      6.师补充课题,生齐读课题“小小竹排画中游”。

      7.朗读指导。

      a在这么美的地方,撑着竹排,看着两岸优美的景色,你的心情怎么样?

      b那你能用快乐的心情来读一读吗?你自己来试着读一读。

      c谁来试试看,把你高兴的心情读给大家听?(指名读,齐读。)

      d拓展活动:评选“金嗓子”。(小组推荐人选,师生共同评比。)

      e配乐朗读课文:学生一边读课文一边想象江南水乡美丽的风景,鼓励学生用适当的语气表达自己的感受。

      三、激发想象,丰富情感

     ?、蔽蚪希盒∨笥讯既ス系暮芏嗟胤?,你能把你在旅游时看到的、听到的说给其他的小朋友听吗?生交流介绍,师点评并指导说话。

     ?、不希涸诳伪镜慕喜逋忌咸钌厦览龅囊槐?。

     ?、乘薪希喝醚莼哪谌莞谋嗫挝?。

     ?、丛藿希盒≈衽潘乘蔚搅私系钠渌缇懊で?,让学生进行情境说话练习,说几句赞美风景的话。

      四、课外拓展,实践活动

      收集江南风景图片在教室中展览。

      查找自己旅游时拍摄的照片,下节课向同学介绍旅游风景点的美丽风光。

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