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    教案 时间:2018-02-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   引导语:花木兰的故事源于《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。

      课型设计:讲读课

      基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。

      教学进展:

      导言:同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧,在中国古代历史上就有这么一位好女子,她女扮男装替父从军,立下赫赫战功。她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱。她的名字叫花木兰。现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中,来感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧!

      1.文学常识:

      木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。是一首北朝民歌。它与南朝民歌《孔雀东南飞》合称文学史上的“乐府双璧”。

      2.字词注音:

      鞍鞯(anjian),金柝(tuo),辔头(peitou),云鬓(bin)。

      3.全班朗读全文。了解木兰替父从军的事迹。

      4.口述木兰替父从军的故事。

      5.用小标题的形式概括每段诗歌内容,力求文字简洁、工整,符合文意。

      参考答案:

      1. 木兰叹息

      2. 替父从军

      3. 整装出征

      4. 十年征战

      5. 荣归故里

      6. 还身女儿

      7. 难辨雌雄

      

      1.叹息

      2.从军

      3.出征

      4.征战

      5.荣归

      6.还身

      8. 难辨

      

      1. 叹

      2. 替

      3. 征

      4. 战

      5. 赏

      6. 还

      7. 辨

      6.木兰替父从军这篇诗歌,它所描写刻画的重点在哪里?为什么要这样安排?

      7.从诗歌如此的详略安排上,概括出诗歌的主旨。

      参考答案:

      这首诗通过木兰女扮男装替父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。

      8.品味诗歌的语言特色:

      铺排手法:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

      开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

      反复手法:问女何所思,问女何所忆。

      夸张手法:军书十二卷,卷卷有爷名。

      互文手法:将军百战死,壮士十年归。

      当窗理云鬓,对镜帖花黄。

      顶针手法:出门看伙伴,伙伴皆惊忙。

      9.作业:

      小作文:英雄花木兰,战场杀敌寇。(仿民歌形式,可适当运用多种艺术手法,续写木兰在战场上是如何英勇杀敌、保家卫国的。)

      背诵《木兰诗》

      教师小结:

      充分发挥学生的想象力,设计他们喜闻乐见的写作内容,激励学生大胆设计勇于开拓。

      用小标题这种简洁、概括性很强的形式,总结归纳诗歌内容,可锻炼学生的概括思维能力。尤其是字数上的由多到少,要求就更高了。

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