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  • 浙江体彩6十1走势图:桂林山水教教案课件

    教案 时间:2018-02-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   《桂林山水》这篇课文主要描写桂林漓江的水静、青、绿,桂林的山奇、秀、险。千百年来,桂林一直是人们旅游观光的宝地。下面是小编整理的桂林山水教教案课件,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。

      教学目标

      1.学习本课生字.理解重点句子.

      2.通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。

      3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。

      4.指导有感情地朗读课文。理解课文内容,归纳中心思想

      教学重点、难点

      1 重点:了解桂林山水的特点想象其美景.

      2.学习作者观察和表达的方法.

      一、析题引入

      今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》,(板书:桂林山水)一看到这个“林”字,你就会想到什么多?(树多)。

      那么,顾名思义,“桂林”是什么树多呢? (桂树多)桂林位于我国的广西壮族自治区,是我国著名的风景旅游城市,那里山青水秀洞奇石美,今天我们就去了解桂林的山水。

      二、初读课文,理清结构

      1、检查预习:词语掌握得怎么样?

      2.理解词语: “波澜壮阔”

      你能读出它的气势吗?同法理解“峰峦雄伟”

      3、 出示:真静啊 真清啊 真绿啊真奇啊 真秀啊 真险啊教师指导读好“啊”字的变音。3.检查课文朗读情况。

      理清楚了课文的结构。(边引领学生小结边板书)

      三、细读课文,品味文字,积累语言

      1、整体把握特点:

      文章的重点部分就是第二大段——分述这部分,、概括:漓江的水和桂林的山分别有哪些特点?

      过渡:作者在写这篇文章的时候大概是有意而为之,分别用三个字来概括漓江水和桂林山的特点,用得那么精当,让我们读起来清晰、明了,甚至可以说过目不忘。

      2、品读漓江的水

      我们先来读读第二自然段,作者是怎样具体漓江的水的静、清、绿的? (指名一人读)

      (1)、找依据理解“静”

      船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进、岸在后移。

      (2)、找依据理解“清”

      作者在谈到漓江水清的时候,说“清得可以看见江底的沙石”。

      说话训练:

      假设是你站在这漓江的游船上,你还可以看见什么呢?你能不能也用作者这样的表达句式来说?(出示:漓江的水真清啊,清得——)

      现在把我们看到的这些事物用一个排比句表达出来?

      指导有感情地朗读这句话

      (3)、读表现漓江“绿”的句子。

      漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

      理解“无瑕”的意思

      观察,这个“瑕”字是王字旁,王字旁的字通常和宝贝有关系。这漓江的水啊,在作者的眼里就像一块宝玉一样,绿得晶莹、绿得圆润。谁能读出这种美?

      (4)、把三个特点连起来读,感受排比句的特点。

      (5)抓对比

      作者既然是写漓江水,为什么开头分别写大海、西湖,这是否浪费笔墨呢?

      小结:作者这样写是有目的,是为了突出桂林山水的独特之美啊!(板书:对比)

      (6)集体有感情朗读第二段。练习背诵。

      3、自读桂林的山,练习背诵。

      刚才,我们了解了桂林的水,接下来让我们再来走近桂林的山??纯醋髡呤窃跹栊此摹捌妗薄靶恪薄跋铡钡?。(课件)快速浏览这段话,和第二段比较一下,看看你发现了什么?结构基本相同,简直像第二段的孪生姐妹。那这一段用不用集体学了?那就请同学们自己朗读第三段,一边朗读一边品味,看看能不能用你生动的朗读把山的特点表现出来?

      四、拓展研读,感受文化

      1、下面就让我们一起来走进桂林,欣赏这迷人的风光(配乐播放一组桂林山水图片:下面配《桂林山水歌》)

      过渡:百闻不如一见,作者乘着木船荡漾在漓江上,欣赏着这如梦似幻的人间仙境,不禁发出由衷的赞叹:这样的山围绕着这样的水——(齐读)

      这哪里是流淌在笔尖的文字,这分明是作者一颗灵动的心啊,让我们发自肺腑地由衷赞叹——(齐读)

      2、 学习“舟行碧波上,人在画中游?!?/p>

      这一段中哪—句话最能够起到总结的作用呢?

      这句话,为什么用引号引起来呢?

      小结:这是一种修辞方法,就叫“引用”。(板书:引用)可是自己写文章,为什么要引用别人的话啊?

      (如果别人说的话刚好能够表达你的感受或者能够代表你的观点,就可以引用过来。当然,用引号标注上,也表示对原作者的尊重。)

      3、学习“桂林山水甲天下”

      课文中还能发现这样的例子吗?( “桂林山水甲天下。)

      资料:这句话最早是距今800多年前的宋朝,一个叫王正功的人说的。

      课文并没有说“王正功说,桂林山水甲天下”,而是说“人们都说,桂林山水甲天下”,你们知道都有谁在这样说吗?

      作者、读者、游客、诗人、中国人、外国人、……

      古今中外的人都说——桂林山水甲天下!

      4、课文小结:

      古语话说:“读万卷书,行万里路?!比绻幸惶?,你也能够走进桂林的话,一定别忘了去感受它甲天下的风景之美,领略它的文化之美。

      五、课外拓展,加深感悟

      这美妙的仙境让我们如痴如醉,难怪历来的文人墨客都愿不吝笔墨地大加赞赏,我们来听听着名诗人贺敬之是怎样称赞桂林山水吧!

      桂林山水歌

      云中的神呵,雾中的仙,

      神姿仙态桂林的山!

      情一样深呵,梦一样美,

      如情似梦漓江的水!

      水几重呵,山几重?

      水绕山环桂林城……

      是山城呵,是水城?

      都在青山绿水中……

      欣赏了如此迷人的桂林山水后,我们不由得为它的美景所折服。用“人面桃花相映红,树阴照水爱晴柔。枫叶红于二月花,红妆素裹更妖娆?!崩葱稳莨鹆稚剿窃俸鲜什还?。难怪乎,古人云——“桂林山水甲天下”!

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