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    教案 时间:2018-02-12 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教师想要开展关于纽扣的教学,那么都有哪些好的教案呢?下面是小编分享给大家的纽扣活动教案,希望对大家有帮助。

      【活动目标】

      1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配,促进幼儿多角度思维的发展。

      2、初步懂得拾到东西要归还失主,感受物归原主的快乐。

      【活动准备】

      1、故事画面。

      2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。

      【活动过程】

      一、了解故事名称

      1、介绍故事名称,找找自己身上的纽扣。

      2、说说自己身上有几颗纽扣,是不是相同。

      二、按故事线索参与讨论

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      1、看看说说纽扣什么样。(教师归纳:这是一颗白色的、圆圆的纽扣,纽扣上还有两个小洞,它会是谁的衣服上掉下来的呢?)

      2、掉了纽扣的朋友一定很着急,该怎么办呢?

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      1、小老鼠问小狗:这颗纽扣是你掉的吗?

      2、发现纽扣不是小狗的。

      3、小狗说:我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣是黄色的,不是白色的。谢谢你!

      4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的朋友谁掉了白色的纽扣?

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      1、小老鼠问小兔:这颗白色纽扣是你掉的吗?

      2、发现颜色相同,但是形状不同,不是小兔的。

      3、小兔说:我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣是方形的不是圆形的。谢谢你!

      4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友谁掉了白色的圆形纽扣?

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      1、小老鼠问蟋蟀:这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?

      2、发现虽然颜色和形状相同,但是大小不同,不是蟋蟀的。

      3、蟋蟀说:我真的掉了一颗纽扣,但是是一颗小纽扣,不是大纽扣。谢谢你!

      4、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友谁掉了白色的圆形大纽扣?

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      1、小老鼠问大象:这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗?

      2、虽然颜色、形状和大小相同,但是洞孔不同,不是大象的。

      3、大象说:我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣上有四个钮洞不是两个钮洞。谢谢你!

      三、归纳提升,破解悬念

      1、动物们都愿意帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。

      2、共同描述纽扣的特征:白色、圆形、大大的,中间有两个小纽洞。

      3、大家正在寻找时,发现小老鼠妈妈的衣服上少了一颗纽扣。

      4、共同比对,重复特征,发现这颗纽扣正是小老鼠妈妈掉落的纽扣。

      四、操作尝试,迁移运用

      1、小老鼠想:我的朋友们都掉了纽扣,让我再来帮助他们找回纽扣吧。

      2、运用操作材料进行匹配。

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