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  • 三d走势图带连线专业版:编写幼儿园的体育活动教案

    教案 时间:2017-12-15 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教案是教师的教学设计和设想。小编整理的幼儿园体育活动教案,欢迎大家一起来看看!

      幼儿园大班体育活动教案:走大鞋

      【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。

      【活动目标

      1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

      2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

      【活动准备

      用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

      【活动过程

      1、热身运动,活动活动筋骨。

      2、两人合作“走大鞋”。

      第一次尝试

     ?。?)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

     ?。?)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

     ?。?)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

     ?。?)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

      第二次玩“走大鞋“的游戏

      (1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

      (2)教师进行个别指导与帮助。

      (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

      3、三人合作走大鞋

      品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

      4、放松运动

      幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

      【活动延伸】:

      1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

      2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

      【活动反思】:

      孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

      中班体育游戏《抛抛乐》教案与反思

      设计意图

      中班的幼儿,自我?;つ芰贡冉喜?,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。

      活动目标

      1.锻炼幼儿的体能。

      2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

      3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。

      重点难点

      培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

      活动准备

      长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。

      活动过程

      1.入场活动

      整队带入活动场地,做好活动前准备。

      2.展示活动器械:

     ?。?)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。

     ?。?)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。

      3.演示玩法

     ?。?)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。

     ?。?)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

     ?。?)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。

      4.游戏开始:

      幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。

      5.讨论:

      引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。

      活动延伸

      鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。

      活动反思

      活动根据幼儿的年龄特点,针对幼儿对体育游戏的喜爱,投其所好,选择了贴近幼儿的生活实际,更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终,自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,既能激发幼儿的学习兴趣,又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力,从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教,教中学,在教学的全过程中,尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力,让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的,不是别人强加的;学习过程是自己实践的,不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果,不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体,学习活动是充满兴趣的探索性创造活动,真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

      总之,要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法,只要我们教育工作者不断地做个有心人,时时刻刻努力钻研,就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

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