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    教案 时间:2017-12-13 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   让幼儿理解儿歌中小动物与伞之间的关系,学习朗诵儿歌。能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 以下是小编精心整理的幼儿园儿歌伞教案的相关资料,希望对你有帮助!

      幼儿园儿歌伞教案篇一

      《伞》

      活动目标:

      1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系,学习朗诵儿歌。

      2.能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

      活动准备:

      教师材料:

      1.儿歌大书一本,句卡。

      2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片

      幼儿材料:动物、背景胸卡;绘画纸

      活动过程:

      一、出示大书导入主题

      1.师:哗啦哗啦,下雨啦!怎么办呢?

      下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞,那小动物会到什么伞下躲雨呢?

      2.认识大书封面及伞字。

      师:看!这里有一本大书,封面上有什么?还有一个字呢!谁认识这个字呢?

      这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情,我们一起来看看吧!

      二、 理解画面,模仿创编

      1.出示小鸟,引出第一句。

      师:看!谁来了?

      它是怎么来的?你能用动作做做看吗?小鸟有伞吗?

      师:其实它也有一把大伞,是什么伞呢?(翻到画面第一页,呈现大树图片)什么伞?

      师:我可以说句很好听的话:哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树伞!(边说边出示句卡,引导幼儿学说第一句)

      你会说吗?看着卡片和我一起说说吧!

      2.观察第二页画面,引出第二句。

      师:大树真是一把特别的伞!这又是一把什么特别的伞?(翻到画面第二页,呈现蘑菇图)

      什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢?为什么?

      谁猜对了,到底是谁呢?

      蚂蚁小,它躲在蘑菇伞下真正好!

      蚂蚁怎么来的呀?一起来学学吧!

      我们看着卡片一起说一句好听的话吧:“哗啦哗啦,下雨啦,蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!”(出示句卡,引导幼儿学说。)

      @[email protected]我是分割线@[email protected]请个别幼儿上来翻到第三页,观察画面,引出第三句。

      师:小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞,真高兴,谁来接着翻书,看看谁又会在找什么伞呢?(呈现青蛙和荷叶背景图)

      青蛙怎样到伞下的呢?(出示句卡,尝试模仿讲述。)

      谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来?(模仿讲述:哗啦哗啦,下雨了,青蛙跳到荷叶下,荷叶伞!)

      4.请个别幼儿上来翻到第四页,引出第四句。

      师:青蛙找到荷叶当伞真聪明,谁再来帮我们翻大书,看看还会发生什么有趣的事情?

      你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗?(看句卡尝试讲述:哗啦哗啦,下雨啦,瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!)

      5.出示小鸡,引出第五句。

      师:叽叽叽,谁还在雨里找伞呢?

      小鸡找不到躲雨的地方,被大雨都淋湿了,多可怜呀,其实它有一把温暖的大伞,是什么伞呢?

      看到这样的画面,你心里感到怎么样?真是一把让人感动的、温暖的大伞呀!妈妈的翅膀就像一把大伞,那为这把伞取个好听的名字吧!

      小鸡怎样到妈妈的翅膀下?大家一起把这句好听的话说出来吧!(看句卡,创编讲述:哗啦哗啦,下雨啦,小鸡跑到妈妈的翅膀下,翅膀伞!)

      6.翻到第六页观察画面,引出第六句。

      师:小鸡在温暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦,可是这两个小家伙正发愁着呢!(出示句卡,引导幼儿讲述:哗啦哗啦,下雨啦,松鼠和乌龟的伞呢?)

      其实,它们的身上就藏着一把伞,找一找吧!什么是它们的伞呢?

      7.翻到第七页,引出第七句

      师:你说对了吗?嘿!大尾巴、小甲壳,不就是最好的伞吗!(出示句卡,尝试看句卡讲述。)

      @[email protected]我是分割线@[email protected]三、 问题讨论

      1.师:小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨,真高兴呀!想一想,小鸟为什么喜欢找大树伞呢?

      2.师:蚂蚁为什么找蘑菇当伞?(依次类推)

      四、完整欣赏

      1.看句卡完整朗诵儿歌。

      师:其实我们已经把它们找伞的故事编成了一首好听的儿歌,名字就叫伞,一起来完整地欣赏一下吧!

      2.看大书完整朗诵儿歌。

      师:在卡片的提示下,我们能讲得这么好听,现在加大难度,看着大图书还会朗诵这首儿歌吗?试一试吧!

      五、情境表演儿歌

      1.集体表演

      师:你们真棒!这么短的时间就学会了这首儿歌,我们又会编,又会念,真了不起,那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧!

      2.分角色表演

      师:每把椅子下面都有一张胸卡,请你拿出来看一看,自己是什么角色?

      六、延伸活动:添加雨伞

      师:哗啦哗啦,雨还在不停的下,还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢!请你们帮忙啦,下课后,请你选择一个动物朋友,然后把你们的话和编的句子放在一起,又变成了一本好看的、有关‘伞’的图书啦!

      附:儿歌 《伞》

      哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树伞!

      哗啦哗啦,下雨啦,蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!

      哗啦哗啦,下雨啦,青蛙跳到荷叶下,荷叶伞!

      哗啦哗啦,下雨啦,瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!

      哗啦哗啦,下雨啦,小鸡跑到妈妈的翅膀下,翅膀伞!”

      哗啦哗啦,下雨啦,松鼠和乌龟的伞呢?

      嘿!大尾巴、小甲壳,不就是最好的伞吗!

      幼儿园儿歌伞教案篇二

      《小伞花儿》

      【教材分析】

      在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:

      1、花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。

      2、雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作用。

      【活动目标】

      1、学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

      2、知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。

      【活动准备】:

      五颜六色盛开的小花朵,下雨的视频,下雨的音乐。

      【活动过程】

      一、交流并观看下雨的视频。

      观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子)

      指导语:

      1、什么天气?(下雨天)

      2、下雨了,人们都是怎么躲雨的?

      3、雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

      二、学习儿歌,理解儿歌内容。

      1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天发生了什么事。

      出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

      (下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。)

      出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

      (赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!)

      2、交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

      3、配乐,幼儿完整欣赏儿歌。

      小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?

      4、配乐,根据图片幼儿跟念儿歌。

      5、配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

      三、小结提升。

      下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

      附儿歌《小伞花儿》

      下雨拉!冒泡拉!

      小伞花儿都开拉。

      赤橙黄绿青蓝紫,

      我采一朵笑哈哈!

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