• 【重庆天气】最新重庆今天天气,实时提供重庆气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-10-16
  • 秦珂:联盟不是生态圈本身,是生态圈的过程 2019-10-16
  • 运城市两部微电影喜获全国奖 2019-10-13
  • 黔张常铁路龙山段线下工程完工 2019-10-07
  • 网友举报货车扰民 交管部门用这个锁定"肇事车" 2019-10-07
  • 返程路上,铁路仍在“扬鞭奋蹄” 2019-10-04
  • 互联网药品信息服务资格证书 (京)-经营性-2009-0016 2019-09-29
  • 一语惊坛(5月30日):磋商,不等于反复折腾。 2019-09-26
  • 设计师默默吐槽的这些话 你想听吗 2019-09-24
  • 高清:埃及今晚对阵乌拉圭 萨拉赫有望登场 2019-09-24
  • 岚山区拨付595 万元补助农村危房改造 2019-09-21
  • 江西日报社社长王晖祝贺人民日报创刊70周年 2019-09-21
  • 吴尊送儿子上学晒自拍 父子颜值超高Max笑容灿烂 2019-09-21
  • (两会受权发布)最高人民检察院检察长简历 2019-09-16
  • В Пекине закрылась первая сессия ВСНП 13-го созыва 2019-09-16
  • 体彩排列五开奖结果:小老鼠上灯台儿歌教案

    教案 时间:2017-07-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也是属于一种教案。以下是小老鼠上灯台儿歌教案。

    小老鼠上灯台儿歌教案

      小老鼠上灯台儿歌教案【1】

      活动目标:

      1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。

      2、借助灯台等道具理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。

      3、乐意参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

      活动准备:

      1、 课件《小老鼠上灯台》

      2、 灯台道具一个3、 猫的道具一个4、 小老鼠道具一个活动过程:

      一、幼儿听故事,理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看道具,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?

      二、幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲师:于老师把这个故事编成了一首好听的歌曲,请你们来听一听。

      2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容,引导幼儿用歌词回答师:你听到歌曲里唱了什么?

      (教师将幼儿的回答唱出来)3、教师请小朋友听一遍老师唱,引导幼儿感受歌曲旋律,和幼儿一起唱一遍师:于老师请小朋友们闭紧小嘴吧,听一听老师是怎么唱的师:老师唱的真棒啊,那我现在请小朋友也唱一唱,看看是不是唱得更棒!

      三、幼儿学习演唱歌曲,按歌词创编动作

      1、教师引导幼儿创编上灯台的动作

      2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作师:请小朋友学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走,小碎步)

      3、引导幼儿创编滚下来的动作,启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师:猫来了,小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?

      4、幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作

      5、幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作四、幼儿理解游戏规则,学玩游戏"小老鼠上灯台"

      1、教师说明游戏规则师:现在我请小朋友们来当小老鼠,小朋友们上灯台,偷油吃,但是一定要小心猫,猫出来叫三声"喵喵喵"之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样猫就抓不到你们了

      2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习

      3、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,共同游戏"小老鼠上灯台"

      小老鼠上灯台儿歌教案【2】

      活动目标:1、引导幼儿学念儿歌,掌握儿歌名称。

      2、通过学习感受儿歌的韵律感。

      3、能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。

      活动准备:

      1、老鼠和猫的玩具各一。

      2、范例一张。

      活动过程:

      一、开始部分。

      出示布绒玩具猫和老鼠谈话引出课题,激发幼儿学习兴趣。

      师:吱吱…小朋友听听这是谁的声音(对了,是小老鼠)今天我们班来了一只老鼠,这只小老鼠非常调皮,有一天它爬上了灯台偷油吃,吃的津津有味的时候,突然,来了一只小花猫,小朋友猜猜这时候会发生什么事情啊?小老鼠最怕谁呢?它为什么会怕小花猫呢?小朋友说的真好,老师把小老鼠偷油吃的这件事情编成了一首儿歌。

      儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》。

      二、基本部分。

      儿歌的名字叫什么?请幼儿学念,小朋友要记住哟!等会老师要请小朋友来回答哟!

      引导幼儿学习儿歌

      1、教师出示布绒玩具完整念儿歌一遍。

      提问:儿歌的名字叫什么?先请个别幼儿回答,再请幼儿集体回答!

      2、(出示大范例)教师指图再次的完整念儿歌一遍。

      小朋友要认真听哟!听听儿歌里说了什么?等会老师要请小朋友来回答哟!

      提问:儿歌里面讲了谁?小老鼠到哪里去了?它上灯台干什么呀?它吃的津津有味的时候,谁来了?小老鼠一害怕就怎么样了呀?(小结幼儿回答)小朋友说的真好,现在我们要来学念儿歌。

      3、引导幼儿学念儿歌。

      教师带领幼儿学念儿歌三遍。

      ——请幼儿小声念,老师大声念。

      ——幼儿大声念,教师小声念。

      ——师幼一起边拍手边念儿歌,感受儿歌的韵律感。

      4、小朋友念的真好现在我们要来用动作来表演儿歌。

      教师逐句念出儿歌引导幼儿用动作来表演,看谁表演的好,取幼儿动作比较好的集体学习。

      5、请幼儿集体站起来完整表演一遍!

      三、结束部分。

      小朋友念的真好等会下了课我们表演给爸爸妈妈看看好吗?小结活动下课!

      小老鼠上灯台儿歌教案【3】

      活动目标:

      1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。

      2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。

      活动准备:

      1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。

      2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。

      活动进程:

      一、教师带领幼儿听音乐,模仿各种小动物。

      1、听音乐,师生共同自由表演。

      2、教师提问幼儿:刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?

      二、教师请幼儿看手偶表演,学念儿歌。

      1、教师边讲述儿歌情节,边演示图片,帮助幼儿理解儿歌。

      2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。

      3、教师表演,幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

      三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

      1、以提问形式,加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

      (1)、请小朋友说说看,刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)

      (2)、真棒,那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:上灯台,偷油吃)请幼儿一起念几遍。

      (3)、小老鼠,来到这么高的灯台上,偷了油吃后它怎么啦?(下不来)

      (4)、最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来)谁能上来做滚下来的动作,我们一起来学一下。

      (请幼儿边做动作边学念:叽里咕噜滚下来)

      2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

      教师念到“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。”时,两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。

      教师念到“喵喵喵,猫来了”时学小猫走。

      3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作?

      教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。

      3、幼儿自由练习动作,感受其中的乐趣。

      (1)鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。

      (2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。

      四、教师和幼儿一起完整表演儿歌,感受表演的乐趣。

      1、幼儿扮老鼠,教师扮猫一起表演。

      2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。

      活动延伸:

      幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》

      小结及反思:

      这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌,具有童趣,儿歌有节奏感,易于幼儿理解。

      为此我选择了此活动,定了以下目标:学说儿歌,感受儿歌的韵律,能用简单的模仿动作表现儿歌,体验到了表演的乐趣。

      在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容,幼儿很快被吸引,并且开始学说儿歌。

      再此基础上我又抓住幼儿兴趣,请幼儿看手偶表演,念着每一句诗歌表演着手偶,幼儿轻松地记住了儿歌。

      为了不使幼儿感觉在反复念儿歌,我又用指偶与幼儿表演,幼儿巳经熟练地会说儿歌了。

      形式多种多样,幼儿易于接受。

      在活动过程中,我引导幼儿练习创编动作表演,幼儿体验到了表演乐趣。

      活动中师幼互动的很好,我觉得在活动中多创设游戏的情景,对于幼儿学习儿歌非常有必要。

    相关推荐
  • 【重庆天气】最新重庆今天天气,实时提供重庆气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-10-16
  • 秦珂:联盟不是生态圈本身,是生态圈的过程 2019-10-16
  • 运城市两部微电影喜获全国奖 2019-10-13
  • 黔张常铁路龙山段线下工程完工 2019-10-07
  • 网友举报货车扰民 交管部门用这个锁定"肇事车" 2019-10-07
  • 返程路上,铁路仍在“扬鞭奋蹄” 2019-10-04
  • 互联网药品信息服务资格证书 (京)-经营性-2009-0016 2019-09-29
  • 一语惊坛(5月30日):磋商,不等于反复折腾。 2019-09-26
  • 设计师默默吐槽的这些话 你想听吗 2019-09-24
  • 高清:埃及今晚对阵乌拉圭 萨拉赫有望登场 2019-09-24
  • 岚山区拨付595 万元补助农村危房改造 2019-09-21
  • 江西日报社社长王晖祝贺人民日报创刊70周年 2019-09-21
  • 吴尊送儿子上学晒自拍 父子颜值超高Max笑容灿烂 2019-09-21
  • (两会受权发布)最高人民检察院检察长简历 2019-09-16
  • В Пекине закрылась первая сессия ВСНП 13-го созыва 2019-09-16
  • 下载富宝彩坛网址 2017排列三和值走势图 号码选号 幸运赛车电视走势图 斗牛必胜公式 新疆时时彩一天开奖多少期 福彩25选7玩法 山福彩快乐分开奖结果 3d彩神通彩票走势图 大唐娱乐城代理开户 香港五湖四海六网资料 山东十一运夺金下载 海南环岛赛彩票攻略 重庆时时彩单双大小历史记录 快乐双彩开奖公告