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    教案 时间:2017-07-05 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   幼儿园小班猴子捞月是一堂十分有趣的课程,通过猴子捞月这个小故事,寓教于乐告诉幼儿园小朋友一些浅显的道理,下面小编推荐三篇优秀的幼儿园小班猴子捞月教案,欢迎大家借鉴和参考。

    幼儿园小班猴子捞月教案

      幼儿园小班猴子捞月教案【1】

      活动目标:

      1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。

      2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。

      3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。

      活动准备:

      1、配乐故事《猴子捞月亮》。

      2、每桌一盆水,一只手电筒。

      活动流程:

      1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。

      ----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。

      (月亮)

      2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

      当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:

      (1)猜猜他们是怎样捞月亮的?

      (2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?

      3、接着欣赏故事,教师进行提问:

      (1)故事的名字叫什么?

      (2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?

      (3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?

      (4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?

      (5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?

      (6)听了这个故事,你懂得了什么道理?

      4、分小组进行小实验《水中成像》。

      用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

      5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。

      6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

      活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。

      幼儿园小班猴子捞月教案【2】

      教学目标:

      1、通过故事及小实验,深入理解故事情节;

      2、知道遇事多动脑筋;

      3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。

      教学准备:

      1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

      2、每桌一盆水,一只手电筒。

      过程:

      一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。

      “昨天是什么节日?” “你是怎样过中秋节的?” “中秋节的月亮是什么样的?”

      二、讲故事《猴子捞月亮》

      三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问: “你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法) “月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”

      四、小实验 用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

      五、教师接着把故事讲完,提问: “故事的名字叫什么?” “小猴子在井里发现了什么?” “它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?” “最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么? “听了这个故事,你懂得了什么道理?”

      六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

      七、布置任务,要求幼儿:

      1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

      2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。

      幼儿园小班猴子捞月教案【3】

      活动目标:

      欣赏故事,初步理解猴子们捞月亮的故事内容。

      愿意表述故事中的词语、短句,能用语言、动作等表达自己的理解。

      体验集体阅读、游戏带来的乐趣。

      活动准备:《猴子捞月亮》的PPT、动画片

      活动过程:

      回忆有关月亮的经验,激起活动兴趣。

      教师:你见过月亮吗?月亮是什么样子的?月亮在哪儿?

      在老师的引导下,欣赏、理解故事内容。

      (1) 出示图1,教师讲故事,了解故事的开始和线索。

      (2) 出示图2,边讲故事边引导幼儿观察、讨论、理解绘本内容前半段。

      小猴子出来:

      谁来了?小猴子是怎么跑来的?(理解:一蹦一跳)

      小猴子看见月亮掉进水里了,心里会怎么样?(观察小猴子的表情,理解:吓了一大跳)

      小猴子赶忙喊它的朋友们过来看看,他会怎么喊?(学说:快来呀,快来呀,月亮掉进水里啦)

      依次出现大猴子、老猴子、一群猴子,进一步理解并学说词语、短句。

      猜测捞月亮的办法。

      教师:月亮在水里,小猴子们够不到,怎么办?你们能不能帮它们想办法捞月亮呢?

      (3)理解故事的后半段。

      出示图3,教师讲故事的后半段,帮助幼儿理解。

      教师:小猴子们想了一个什么办法?(理解:捞、一个接着一个 )

      出示图4、图5,教师讲故事进一步了解故事的发展。

      师幼完整讲述故事,进一步理解故事。

      教师:月亮真的掉进水里了吗?水里的是什么?

      经验拓展:

      欣赏动画片《猴子捞月亮》片段。

      一个接着一个,自然离场。

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