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  • 七星彩开奖号码:初三年级班主任工作总结

    工作总结 时间:2017-11-08 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   初三年级班主任工作总结【1】

      本学期我当任九(3)班班主任工作。

      回顾一个学期来的工作,感慨颇多,酸甜苦辣味味俱全。

      既有与学生共同奋进的快乐,也有失落时的忧伤;既有成功的喜悦,也有失败的痛苦;既有与学生同乐的洒脱,也有与学生同悲的惆怅。

      与学生为一体是维系我快乐的重要理由之一。

      我的生活注定离不开让我欢喜让我忧的学生!

      九(3)班是学校决定分层教学的B层班,刚分班,我还很担心,认为做好学生的安抚和稳定工作是我目前工作的重中之重。

      没想到,在一次偶然的机会让我听到了在学生中流传已久的传言:“九(1)班是地狱,九(2)班是人间,九(3)班是天堂。”咋一听我觉得很震惊。

      一班是我校的A层班,成绩相对来说是比较好的。

      本应该是为进入一班而感到光荣,为什么会有如此一说?带着这些问题我去调查了一些同学,原来很多同学认为,我是一个具有“玉皇大帝”一样仁慈和温和的班主任。

      我恍然大悟:在学生看来,选择一个他们喜欢的班主任比选择班级更重要!看来,我也成为学生心目当中的“玉皇大帝”。

      如何维护好我这“玉皇大帝”的形象,便成了我今后工作的方向。

      但事实证明:我无法安享天堂式的太平。

      首先,很多同学反映,对有些任课教师的教学方法不适应,上课效率太低了,甚至有的同学完全听不懂。

      这可是一个非常严重的问题,我只有为此奔走呼告。

      先从学生入手,做好学生的思想工作。

      重点从我们班的一些成绩稍微好点的同学打开突破口。

      鼓励他们多与老师交流,沟通。

      在交流与沟通中充分表达自己的观点,说出自己的想法,拉近师生之间的距离。

      另外,从任课教师下手,开学初期,我组织开了一个任课教师协调会。

      在会中把我班的情况和各任课教师讲清楚。

      让教师掌握学生的资料,以便在教学中有的放矢,因材施教。

      同时也让任课教师说说在上课时所遇到的问题,我从中协调解决。

      经过这些努力,我班很快地度过了师生之间的磨合期。

      我由衷地感叹:班主任是学生与老师之间沟通的桥梁。

      其次,同学之间的关系不融洽。

      由于分层教学,班级是重新组建的,同学与同学之间不太了解。

      他们来自三个班级,就形成了三个团体。

      这不利于形成班风,以至于他们只会维护小团体的利益。

      针对这种现象,我采取了交差编座位。

      在活动中交差编组。

      有意打乱打散他们的小团体。

      经过一段时间的努力,整个班级形成了团队精神。

      在劳动中、体育竞赛中、文艺汇演中无不体现着这种精神。

      正是由于这种精神,才让同学们感受到与班集体共成长的快乐,才真正形成了我与班级休戚与共的主人翁精神。

      在这种精神的促使下,打架的少了,违纪的少了,逃课的少了,事不关己的少了。

      连我们班被同学誉为“少一根筋的”吴同学也在慢慢进步了,被同学排斥的黄同学也快乐的融入到这个集体中去了。

      取得这些进步最关键的是老师与学生的、学生与学生之间心与心的交流与沟通。

      第三,很多同学的目标性不强。

      B班毕竟是B班,有相当一部分学生是“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的同学连钟都不想撞。

      面对这些问题,我只好软硬兼施,首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标。

      在每一次月考后自己检查目标的实现情况,并对没有达到目标的同学给予一定的处罚。

      同时做好思想工作,让那些被罚的同学心服口服。

      另外,还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励。

      这样,奖罚分明,学生的积极性起来了。

      学生整体成绩进步了,在这个过程中,我体会到:老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动力。

      班主任工作的确是“剪不断,理还乱”但只要自己用心体会,用心与同学交流,用平等的眼光看待每一个学生,把自己当做学生中的一员,融入到这个集体之中。

      我们便能体会到其中别有一番的滋味。

      促进了学生,快乐了自己!何乐而不为呢?这就是我的班主任观。

      初三年级班主任工作总结【2】

      初三的学生学习任务很紧张,心里也承受着巨大的压力,因为他们即将参加中考,很多东西还需要学习,他们担心着自己的未来,身为初三的班主任,要深刻认识到学生的心理变化,这样才能更好的了解学生,管理好班级,同时,我还纾解了学生心中的压力,让学生能够用平常心对待考试,下面是我的工作总结。

      在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。

      切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。

      一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确

      本学期时间短,任务重。

      因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。

      在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。

      出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。

      自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

      二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

      初三年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。

      高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。

      面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。

      学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。

      当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。

      每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

      三、指导学习,采用全场盯防战略

      毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。

      首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。

      也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。

      四、温馨教室的创建

      一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到了举足轻重的作用。

      “近朱者赤,近墨者黑”这句话告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的,但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。

      因此,营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。

      因此在接手这个班级之后,我做的第一件事就是开诚布公地告诉学生我对他们的要求,让他们明白什么该做,什么不可以,错了要接受惩罚。

      对教室的改造,首先进行的是“净化”教室,要求教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。

      为此我安排了值日表,分工到人,同时在平时的教学中,在课前课后,看到问题,先自己动手打扫,再提示学生注意,言传身教,以身作则。

      然后“教育化”教室,利用教室中原有的版面,结合学生的实际,门口的一块为“常规栏”,内张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位安排等。

      重点改建后面的“成长园地”,张贴学生的学期目标、有关的名言警句、对学生的批评与表扬,以及我从报刊上摘录的初三学生的心理疏导的文章。

      本学期的“温馨教室”的创建,我则发动每个学生动手动脑,提供意见。

      这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设,为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。

      在这样温馨、和谐的环境中学习,我相信每一位同学都会感到开心而又愉快。

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