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  • 排列三走势图带连线:高三年级班主任工作总结

    工作总结 时间:2017-11-08 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   高三年级班主任工作总结【1】

      进入高三学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败。

      根据本学期学校的校历安排,每月进行一次高考模拟考试,抓好学生的“考前演习”做好学生的思想工作,具有特定的意义。

      围绕期初的工作计划,开展了如下方面的工作。

      一、帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪。

      每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,

      树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵活性如何,能力怎样,应试心理的把握情况等方面,克服盲目性。

      对上述情况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到老师的关心,倍增信心和力量。

      二、当好学生的心理医生,特别是班上两头的学生

      成绩好的学生,来自各方面的压力特大,焦虑心理较严重,如果不加以引导,将影响学生的复习进程和效果。

      对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力,对自己有个客观的评价,当务之急应看重自己的奋斗过程,一定会收到好的成效。

      对学习成绩落后的学生,帮助他们树立信心,克服自卑心理,超越他人必须首先超越自己,用积极的态度投入复习。

      这样用教师一颗火热的爱心去感化,抚慰他们,激发他们的复习热情。

      三、与家长密切配合,共同抓好学生的思想工作

      一学期召开了三次家长会,给家长分析高考的形势,子女近期的复习状况和教育子女的一些建议,在临近高考的特殊时期,父母应该具有正确的升学观,成才观,给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境,善于疏导孩子的心理障碍,正确的加以引导,共同走过这一关键时期。

      对特别在情绪上不稳定的学生,多次与家长电话联系,直到学生情绪好转,向家长通报每次模拟考的情况,加以分析,以求帮助子女调整好复习方案,达到最佳复习效果。

      四、教育引导学生严肃对待模拟考

      高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义,目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况,便于教与学及时调整,二是通过一定的考试,让学生积累考场经验,提高考试质量,

      五、关心,爱护住校生的生活学习

      经常与住校生谈心,了解他们的生活及学习,在学校决定高三年级??魏?,班上拿了100元钱为他们买来营养品,发到每个住校生手中,让他们感到集体的温暖,坚定信心,克服困难,积极投入备考复习。

      六、抓学生的行为习惯,卫生意识

      虽然是高三下学期,复习紧张忙碌,但不能放松对自己的要求,佩戴胸卡,注意议容仪表,坚持锻炼身体,做好两操,讲究卫生,对待卫生扫除认真,彻底,要保持卫生,有良好的卫生习惯,对于住校生,也多次强调,督促。

      七、指导学生填好各种表格,和整理档案

      严格要求学生填写各种表格,严肃认真对待。

      自己不辞辛劳地填写和整理学生档案。

      总之,一学期以来,尽心尽力,全力以赴做学生,家长的思想要作,想方设法调动学生的复习热情,把自己的爱心,希望献给每个学生,让他们顺利走过这一人生的关键时期。

      高三年级班主任工作总结【2】

      高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。

      本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

      一、进一步完善班级管理建设

      本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

      但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。

      实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

      实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。

      这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

      二、重视常规管理,建立班级良好秩序

      建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

      1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

      实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

      2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

      3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

      4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。

      充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

      不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。

      要确保学生集中精力学习。

      三、发挥班集体的教育功能

      班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

      一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

      形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

      1、确立班集体的奋斗目标。

      班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

      所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

      2、培养正确舆论和良好的班风。

      一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。

      正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

      在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

      因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。

      3、实行班级管理民主化、细致化。

      有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

      班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。

      4、开展各种有意义的教育活动。

      集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。

      许多优秀班主任的经验表明"寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。

      教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。

      最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

      四、抓两头带中间,促进整体发展

      调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。

      同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

      同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

      另外用"以志激人"的办法,激发学习兴趣。

      一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。

      能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。

      运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。

      以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。

      时时力求将学习情绪调控到最佳的"亢奋"状态,"水击石则鸣,人激志则宏"实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

      五、注意心理辅导,加强学习方法的指导

      本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。

      根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

      从2010年7月最后一天开始的高三学习生活,班上的同学是积极进取的,大部分的同学在日常行为规范上表现良好,彭练英,申瑗瑗,邓玲,曾容等等同学起到了很好的带头作用,他们严格要求自己,上进心强,目标明确,学习踏实、勤奋,他们学业成绩优良, 同时,班上还是出现了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击,给班风与学风带来负面的影响,而这些异常行为集中到4个同学上,包括体育特长生王超,英语很差的尹涛,爱睡的曾文彬这三位学习目标不明确,作风散漫,经常迟到。

      总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。

      最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。

      最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。

      这是值得吸取的教训。

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