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  • 双色球规则:一年级下册班主任工作总结

    工作总结 时间:2017-11-08 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一年级下册班主任工作总结【1】

      我担任一年级(5)班的班主任工作。

      我班共有53名学生,其中男生29人,女生24人。

      我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

      学期结束了,我把主要的工作总结如下:

      一、常规工作

      1.培养学生的良好习惯。

      一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

      我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

      利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

      在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

      2.培养良好的班集体

      班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

      集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

      我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会、绘画等。

      在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。

      每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

      通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。

      逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

      3.培养有管理能力的小干部

      班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。

      一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。

      除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

      4.加强与家长联系。

      平时,我能关心爱护班里的每一个学生。

      对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。

      我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。

      当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。

      一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

      通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

      二、月训练工作

      班主任工作中,我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。

      在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作。

      在五月份的月训练中我班被评为优秀。

      在每次主题教育活动中,我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”,以激发他们的参与意识,努力开展一些有教育意义的主题教育活动,让孩子们在活动中养成良好的习惯,从而达到月训练的目的。

      只是由于一年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动洞中,孩子们的参与积极性不高。

      这点值得我反思,我将努力改进。

      三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

      1.预见性不强。

      总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

      我想,尽管我班主任工作的经验欠缺,但如果用心去当,按照郝校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“嘴勤”的工作能落实坚持下来,工作一定会做好。

      2.做事要贵在坚持。

      自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

      3.处理好管与放的关系。

      虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

      老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和发展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展。

      班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。

      今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好。

      一年级下册班主任工作总结【2】

      冬转夏至,紧张忙碌的一学期斗转星移,我深深感到:当一名小学教师不简单,当一名班主任更是不容易。

      需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

      班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来,给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。

      只有这样,才能使学生在班上健康、全面发展。

      作为一年级班主任,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

      一、培养学生的良好习惯

      一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

      首先在课堂上从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

      利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

      在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯;

      其次,组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。

      每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。

      因为讲清楚意思,孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。

      然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读,如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来,大部分还孩子应该是很熟了,也差不多该背下来了。

      再加还有一周七天的背诵时间,就是每天读一遍,七天也该背下来这一页8句话了。

      坚持了一年,整个《弟子规》孩子们都背的很熟,而且也会经常用它来提醒自己的言行,国学经典是国宝,要传承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;

      再次,规范入队。

      严格升旗仪式、早操及放学入队,重点抓军体委员,军体委员抓全体学生,养成老师在不在都能把队伍站好、站齐,让入队成为养成好习惯的一项,让入队成为校园一道风景

      二、培养一批优秀的班干部

      班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。

      培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。

      首先抓中队干部,班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交给李征崎,细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞,孩子们的工作能力既得到锻炼,工作质量也高。

      指导中队干部抓小组长,平时小组长收作业,不仅要收齐,而且还要检查作业质量,不做好记录及时上报给课代表最后到老师,平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事,同时中队干部要全程监督并验收小组长的。

      这样一级负责一级,班主任工作起来就轻松了。

      孩子的能力也慢慢得到了培养和提高。

      三、培养良好的班集体形成良好的班风和班级舆论

      班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

      集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

      我带领学生积极参加学校的各项活动,如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛,卫生评比等。

      每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作,指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台,负责关灯、关窗、关门,任务责任到位,这样工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间:4:30必须扫完、扫彻底,不行第二天罚扫,结果都能按时保质保量完成,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

      通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。

      逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

      四、加强与家长联系,建立良好的家校共建桥梁

      平时,我能关心爱护班里的每一个学生。

      对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。

      我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。

      当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。

      一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

      家长主动建立了班级QQ群,群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标,”发表健康舆论,交流正确向上的经验、思想,互通有无等,极大地促进了班级工作,到目前为止,Q群运行良好,而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入,为班级建设起到了促进作用。

      第三、培养一批家长骨干推动家校共建,发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长,把他们吸纳到家长委员会,充分发挥家长委员会的作用。

      通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用。

      段锦瑞妈妈号召能力强,干劲足。

      凡是要做动员工作的就找她,比如:倡议孩子们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。

      黎泽州妈妈热心,买书、讲价、买奖品她负责,李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好,就积极鼓励他们多在群里发表教育孩子的方法,指导全体家长。

      家长们之间的良性交流促进了班级工作,本学期至今我班孩子师生在校共同集体阅读图书十本:《不一样的卡梅拉》系列九本,《爷爷一定有办法》一本,全班集体家长亲子阅读四本书:《小猪西里呼噜》《小猪西里呼噜和他的弟弟》《苹果书上的外婆》《五毛钱的愿望》,已经买来了三本《时代广场的蟋蟀》《电话里的童话》《小布头奇遇记》

      暑假看,截至目前,整个一年级阶段亲子阅读共十本书,每天看几页,积少成多,不仅提高和孩子们识字和阅读能力,而且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的责任。

      第四、家长们有了一个正确的方向就有了凝聚力,平时他们会利用周末、节假日自己组织活动:跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读,丰富多彩的活动增进了家长、孩子的关系,潜移默化的引导孩子健康成长,促进了班级的和谐发展。

      通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

      总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。

      班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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