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    工作总结 时间:2017-11-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   副班主任工作总结【1】

      弹指一挥间,一个学期已经过去。

      本学期我担任三(3)班副班主任,开学初,学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求,学习态度不够端正,学习方法不够正确,导致学习成绩也不理想。

      但在学校领导的正确领导下,在同学们的努力下,协助班主任乔老师,我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。

      回顾过去,有辛苦、有劳累、有烦琐,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同学们一天天的进步,我收获更多的是充实、欣慰和高兴。

      现将我半年来副班主任的工作总结如下:

      1、扎实抓好学生常规

      俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”良好的学习规范是良好班风形成的保证。

      本学期,发现部分学生日常行为习惯不佳,如坐、立、行姿势不端;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,衣冠不整等。

      发现苗头要纠正及时,于是,我和乔老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好习惯入手,来管理班级。

      我们利用班会、晨会等时间用《小学生守则》教育学生,让学生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上课,仪表什么要求,待人接物怎么做等等。

      通过一个学期的强化,学生的行为习惯有了逐渐的改变。

      2、切实关注学生身心健康

      有人说:“爱孩子,这是母鸡也会的事。”作为一个老师,作为一个副班主任,关爱孩子是天职。

      因此,班主任也罢,副班主任也好,首先应该是爱学生的。

      以心交心,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉。

      这样你才能够真正的融入到孩子之中。

      课内,我用自己的满腔激情和学生实施良性互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮忙解决。

      记得,我班程晗有一次中午不肯吃饭,乔老师找到他又是谈话又是哄他吃饭,他就是不肯进食堂,孩子们都吃过了,食堂都洗碗了,他仍坐在操场上不理任何人。

      我知道后,请几名和他玩得好的孩子与我一起把他拖到食堂,再请其他孩子离开,我问他“今天谁令你生气了?告诉我,我来找他。”了解了事情经过后,我让他先吃饭,在处理事后的事。

      以后他有事都会找我说。

      除了要关注学生的学习成绩外,我们更应关注学生的心理问题、道德修养。

      我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。

      作为副班主任,经常强调学生们要做一个正直的人,要有一颗公正之心,能明辨是非,能包容别人的过失,鼓励同学知错就改,并且要做一个有诚信的人,说到做到,并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。

      我们班也有几个同学的性格、心理比较特别的同学,在日常班级管理中,我特别“偏爱”这些同学,经常找他们谈心。

      在乔老师外出时督促学生学会保持安静的休息环境和抓紧时间养成午睡的习惯。

      3、努力提高学生学习成绩

      汪习斌是班级学习成绩中下的同学,行为习惯很不好,平时不用功,懒惰散漫,做事不认真,每次考试的成绩都不是很理想。

      这让班主任老师伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到暂时的作用。

      作为副班主任在替班主任老师着急的同时,也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。

      我和乔老师首先去他家家访,调查了他的家庭,得知他的家长忙于工作,无心管教孩子,让孩子放任自流娇惯放纵孩子行为,孩子呢,久而久之,就养成了这样的习惯。

      在学校,我们专门为汪习斌豪同学制订培养计划,多次找汪习斌谈话,帮他补习功课,功夫不负有心人,一学期下来,他的进步比较明显,行为习惯有了较大的改观。

      4、勤于工作一个“勤”字,是有效工作的前提。

      要想做好副班主任工作,必须要“勤”。

      卫生是一个班级的整体形象,班级的包干区卫生我都能认真安排好学生打扫干净,并且把打扫用的工具放到指定位置。

      平时注意学?;肪衬诘奈郎跫浠?,指导学生防病治病,如发现学生中有不良现象或疾病流感传播,马上通知班主任和学生做好预防处理工作。

      鼓励学生参加体育锻炼,增强学生免疫能力,组织学生开展有意的活动,我觉得应该更加强学生自我管理。

      1、发挥主人翁精神,真正落实作到三个弯弯腰,保持教室的整洁;2、发挥劳动委员的作用,加强对值日生监督和管理。

      由于这些教育行为既及时、适当又准确,我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信,我不再只是一名普通的任课教师。

      5、教师紧密合作

      一个“合”字,是作为一个副班必不可少的精神。

      担任副班主任以来,每天看到班主任乔老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些工作压力,让她有更多的精力设计,实施更出色的班级管理方法。

      所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;早操的时候主动地在队伍后头监督管理,中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生。

      而当乔老师外出活动的情况下,我更会主动承担起本班的事务——晨会、早操、吃午饭、午睡﹑放学等事宜。

      经常和乔老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。

      更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

      工作没有止境,学习也没有止境,一个学期的体会,是一种成长的历程,在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。

      副班主任的时间是短暂的,但给我的印象却是深刻的。

      副班主任工作总结【2】

      本学期,我担任了三(5)班的副班主任。

      副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。

      作为副班主任,我当然得有自己独到的方法,因此,在本学期的副班主任工作中,为了能建立很好的班风学风,促进学生的全面发展,在此期间,主要做了一下几方面的工作:

      一.了解学生,做学生的好朋友。

      有经验的老师告诉我,要做一个好老师,首先要了解学生,关心学生。

      只要你真心喜欢学生,学生也会喜欢上你。

      只要心中有爱,就一定能教育好孩子们。

      由于实习时,跟的就是这个班,所以对他们每个人都不陌生,但若说了解,还谈不上,所以学期一开始,我就积极深入班级,与学生谈心,了解每一个学生。

      不到一个星期的时间,我就发现,这群孩子欠缺学习的主动性,行为习惯不太好,班干部的威信也不高,起步到带头作用,针对这些情况,我总是想方设法找时间,找机会亲近学生,了解他们在学习,生活中的困难,本着“信其师,才能信其道”的思想,让他们感受到我真心实意的关心和爱,经过一段时间的努力,在各方面都有了一定的实效。

      二.加强对学生行为习惯的培养。

      学生良好行为习惯的养成,是顺利开展班级工作,形成良好班集体的基础。

      因此,本学期我也把这项工作当成重点来抓。

      我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小,心智上成熟要晚于女生。

      他们的行为习惯不容乐观。

      因此我总是想办法指出他们的错误,言传身教,跟他们讲道理,让他们明白有些不好行为的危害性,让孩子们能主动认识到自己的错误,并及时加以改正。

      看着孩子们点点滴滴的进步,我的心里是甜的。

      回过头来想想,突然发现自己再苦再累,一切都是值得的。

      三.感恩教育和集体荣誉感的培养。

      在平时的教育教学活动中,我始终贯穿着这样一条原则。

      我要求我的学生要学会懂得感恩,懂得尊重别人,这是学会做人的一条重要原则。

      另外,我也协同班主任一起,组织班级里的各项活动,培养学生一荣俱荣,一损俱损的集体意识,大大增强了班级的凝聚力。

      四.注重和家长的联系。

      每周一和周五的时候,我都会待在教室里,与家长交流孩子一星期来的表现,与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。

      小学部班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。

      但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的方法,是能够干得非常出色而游刃有余的。

      下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把副班主任工作做的更好。

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