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    工作总结 时间:2017-11-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   五年级语文教研组工作总结【1】

      一学期来,我们五年级语文教研组的六位老师,团结协作,真抓实干,兢兢业业,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,扎扎实实地开展语文教学工作。

      一、以学校的教研工作为依托,提升教师的科研水平,提高学生的学习成绩。

      学期初,根据科研处的工作安排,本教研组经过组员的讨论,根据本年级学生的学习状况,我们制定出切实可行的教研计划,用以指导本学期的教学工作。

      三月份,我和赵静老师先后赴河南沁阳永威学校学习,充分领会了永威的精髓,并把自己的所学所悟进行了交流,还在自己的课堂上付诸实施。

      赵静老师为全校老师上了一堂汇报课,获得领导老师的一致好评。

      庆云县实验小学的老师来我校学习,赵静老师为他们上了一节展示课,得到与会领导和老师的一致称赞。

      四月份,德城区举行“中华经典诵读比赛”,学校把这个艰巨的任务交给了我们五年级,王立英老师、赵静老师和我,整合背诵的内容,挑选小主持人,在各班挑选演员,一丝不苟,在音乐老师的帮助下,我们的节目取得了区一等奖的好成绩,并在读书节启动仪式上,家委会联谊会上,六一儿童节时,屡次成功的演出,得到各级领导、家长、学生的高度赞誉。

      在作家进校园活动中,我们引导学生阅读了沈石溪的动物小说,并延伸到他的系列小说。

      在活动中,我执教了《象王泪》的班级读书会,得到了作家的肯定。

      本学期,我们参加了第七届冰心征文大赛,第十二届华人作文大赛,“幸福德城”征文,“绿色家园”的环保征文等五次征文比赛,每个班每次都会有十多名同学分获一二三等奖,进一步激发了学生写作的兴趣和写作的欲望,提高了学生的写作水平。

      在“幸福杯”征文中,五班的高舒淇和六班的王立彬同学的作文发表在《小神笔》作文刊物上。

      学期初,在教导处的协调下,我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示;组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读,各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍,学生感受阅读的氛围,享受到阅读的乐趣。

      根据学校的安排,我们还组织了月检测,注重考查学生对基础知识的掌握,对于成绩不满80分的后进生,我们会再次让他们做一遍,再一次的巩固复习,进一步加强了后进生对基础知识的掌握,效果还是不错的。

      本学期,我们充分的利用学校的校本写字教材,周一下午的写字课,我们统一写字内容,统一指导内容,注重学生的书写姿势和书写质量,经过一学期的训练,学生的书写水平有了很大的提高。

      五月份,我们组织学生举行了作文比赛,老师们轮换监场,最后并根据成绩找到自己班的差距,找到努力的方向。

      二、抓好组内教研,提高教师的教学效率,丰富学生的知识水平。

      学期初,我们组织学生提前购买了《小学语文资料包》,利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵,提前为升入六年级做好铺垫。

      面对我们五年级学生普遍阅读水平不高,作文水平不够高的现状,学期初,我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。

      在阅读上,我们根据《阅读考级手册》上的推荐的阅读书目,引导学生大量阅读,指导学生摘抄,写读书笔记,进一步提高学生的阅读水平。

      我们又有效的把课内外结合起来,学了《冬阳童年骆驼队》,我们让学生读《城南旧事》,学了《祖父的园子》,读《呼兰河传》,学了《半截蜡烛》,我们又找出课文让学生阅读;学了《刷子李》,我们找到《俗世奇人》的文章,读给学生听;学了《金钱的魔力》,让学生读《百万英镑》。

      平时,我们加强小练笔的练习,学了《草原》,我们引导学生学习本课借物抒情的写作方法,进行了景色描写的片断练习;学了《白杨》,我们给学生提供了写作范式,指导学生夸夸祖国的建设者;学了《刷子李》,指导学生抓住人物的一个特点,仿照课文来写,这是学生写人的作文中效果较好的一篇;学了《彩色的非洲》,让学生仿照课文的表达方法,写了《彩色的德州》。

      通过一学期的努力,学生的阅读水平和写作水平有了较大的提高。

      三、不足和改进措施

      我们五年级学生在阅读和写作上还亟待提高,书写水平离我们的要求还很远,下学期,在加大阅读量的基础上,教给学生阅读方法;习作方面,多给学生提供范式,进行片段练习,引导学生学习自己喜欢的作家的作品的风格,逐渐形成自己的风格。

      前方的路任重而道远,我们会再接再厉,让学生取得更大的进步。

      五年级数学教研组工作总结【2】

      在本学期即将结束之际,回顾本学期工作,我数学教研组在校领导的带领下,兢兢业业、踏踏实实,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

      一、领悟新课标精神,教学观念有转变。

      新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。

      本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,组织教师学习了数学课程标准,给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

      全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动,完善和改进教学方法和手段。

      二、扎实开展教学工作,教学质量有保证。

      本组教师都能扎扎实实开展教学工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导差生。

      平时在教学工作中,教师关系融洽,碰到难题能互相讨论协商,老教师能关心青年教师,青年教师勤奋好学,尊重老教师。

      本组教师能进步转变观念,继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式,重视变革教学过中,师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。

      三、教研组织健全,活动扎实有成效。

      我教研组的实践活动也搞的有声有色。

      首先,本学期初步进行了教研活动的改革,采取分散与集中相结合的原则。

      上半阶段,由每个年级各派一位教师上教研组实践课,这样使得大家精力比较集中,不像以往全面铺开(每人都上),避免了大家精力有限,敷衍了事,为完成任务而不求质量。

      课后,能进行认真的研讨,纷纷提出自己的想法和建议,其乐融融。

      下半阶段,每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨,教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。

      一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎,展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。

      作为第一线的教师,我们深知学习习惯对学生学习的重要性,所以在本学期中,组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》,开展讨论,从而制定我校学生学习数学习惯条例。

      使教师在传授知识的同时,在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。

      并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。

      四、教研氛围浓

      在数学教研组活动的开展中,尽可能发挥每位教师的特长,挖掘每位教师的潜力,带动数学组成员进行教研、教改工作,并把数学组工作开展得有声有色,效果显著。

      每位数学教师能依照教研组计划,教法灵活地向课堂要质量,在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思,使“研”更有深度。

      “教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。

       把它作为工作信条,我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

      五年级数学教研组工作总结【3】

      一学期即将结束,在这一学期的工作中,我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则,脚踏实地地做好每一项工作。

      一、加强业务学习,提高教学水平。

      本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还积极集体参加各种“数学研讨活动”,听了许多优秀数学教师的课。

      学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

      二、加强常规管理。

      本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

      1.本学期教师做到了认真备课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头。

      在学校常规教学检查中,教师们都能按要求超前备课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

      2.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语。

      保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。

      老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。

      每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。

      3.认真落实辅差,激励促进学生全面发展。

      从上学期的测试和工作反思中,我们认识到本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。

      因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

      三、推进教研活动的开展,创建有效课堂。

      课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

      1.继续抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。

      本学期我们教研组经常进行集体备课,各位老师都能认真钻研教材、查找资料,写好个人思考材料,集体交流时不仅主讲老师能详细分析教材、阐述教学思路,其他老师也能认真探讨交流,可以说每次都能收到很好的效果。

      2.继续深化课堂教学。

      我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索,,就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践,其他老师认真听课,课后再组织讨论,肯定成功之处,指出需要改进的不足之处,大家共同提高。

      值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能及时总对得失,认真实在地写好教学反思,使自己的能力得到了真正的提高。

      四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

      1.积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

      2.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,并提高优秀率。

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