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    工作总结 时间:2017-11-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   小学五年级下学期班主任工作总结【1】

      一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。

      现就本学期的工作做如下总结。

      一、教育工作

      我们班共有35人,其中男生17人,女生18人。

      男孩淘气,男孩中差生也多。

      但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。

      在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。

      就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。

      五年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。

      对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服

      其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。

      就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。

      都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

      第三,我取得了家长对我的支持和信赖。

      要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。

      正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

      在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

      二、教学方面

      这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。

      1、备课深入细致。

      平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

      在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

      教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

      2、 开放课堂,自主学习。

      打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。

      让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。

      让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼的学习氛围。

      3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

      经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

      听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

      4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

      5做好后进生的转化工作。

      转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

      首先要把真诚的爱给予后进生。

      要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。

      要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。

      其次要善于发现他们的“闪光点”。

      比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。

      课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

      三、其他方面

      学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。

      在校园文化展板建设中我班是优胜班,班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。

      以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。

      我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。

      小学五年级下学期班主任工作总结【2】

      一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:

      一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律。

      一支好的军队需要严明的纪 纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律。

      班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。

      五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。

      很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。

      这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。

      因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

      现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。

      这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。

      因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。

      针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度。

      就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等。

      "好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话。

      评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班。

      如果是中,惩罚个别学生抄课文。

      如果是差,全班抄课文。

      自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转。

      再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。

      一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好。

      后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法。

      当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。

      到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了。

      这样的措施实行以后,效果也是很不错的。

      二、使后进生获得信心,逐渐进步。

      使优等生互相竞争,更加优秀。

      我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。

      无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,

      鼓励他们继续努力来完成得更好。

      通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。

      我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。

      由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。

      为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。

      每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。

      三、通过活动,增强集体主义精神。

      在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。

      比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神。

      这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果。

      到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛。

      结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩。

      名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力。

      还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神。

      班主任工作是锁碎、复杂的。

      我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!

      小学五年级下学期班主任工作总结【3】

      时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。

      这是我担任本班班主任的第三年,通过三年的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。

      但由于这届学生每年都在调整,作为班主任的我认真分析本班学生,回顾一年的班主任经历,作一简要的总结,概括。

      一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

      1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。

      其次,采取相应的措施及奖惩。

      要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。

      让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。

      同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。

      对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。

      最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

      2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。

      怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂。

      本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

      针对本班生的特点,我让每个同学轮流当值日,负责一天的日常事务,这样让学生管自己,促进班级的日常管理。

      为了让老师无后顾之忧,又培养一批得力的班干部,配合当天的值日生管理班级。

      把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

      3、分发挥班委会的作用。

      班主任每周开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。

      出现问题及时开。

      还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。

      其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。

      要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。

      在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照??梗涸谡庖谎谥?,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。

      对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

      二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。

      1、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。

      如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。

      平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。

      有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。

      在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩,这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

      2、注重学生的示范带头作用的发挥。

      让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。

      达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。

      三、每天提前早到校,提前完成各项任务。

      作为班主任,很多情况下需要早到校。

      做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。

      需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。

      学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。

      家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。

      面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。

      我一般采取电话沟通,方便及时。

      家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。

      这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

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