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    工作总结 时间:2017-11-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   五年级第二学期班主任工作总结【1】

      紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。

      这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。

      回顾这个学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

      当然工作中也存在着不足。

      现将本学期的班主任工作总结如下:

      一、学生习惯养成方面。

      1、把一味的要求变成鼓励和赞美,暗示和诱导;在反思上学期的工作后,我发现对于学生行为习惯一味的要求,可能暂时有一定的效果,但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。

      2、本学期我一改过去的思路,对于习惯不好的孩子,给予更多的不是批评和要求,而是鼓励和赞美,暗示和诱导。

      正是有了这种工作思路,部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

      二、干部队伍的组建和培养:

      大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。

      三、用爱激励、鞭策学生成长

      “爱心”是教育永恒的主题。

      对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。

      这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。

      只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。

      天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了,及时慰问补课。

      课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。

      阶段总评时,谁有了进步,一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。

      为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。

      在赢得了后进生的信任,成为他们的知心朋友之后,转化工作就容易多了。

      四、注重了后进生的转化工作:

      在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。

      我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

      五、家校联系方面。

      为了全面了解孩子,发挥家长的作用,学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系,具体了解孩子在家中的情况,这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

      班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。

      我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

      六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

      1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

      2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

      3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

      虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

      当然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。

      但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的

      我深知工作中还有很多不足之处,在以后的工作中我会加倍努力,不断完善自己,努力提高自己,把握好每一次学习的机会,努力做最好的老师!

      五年级第二学期班主任工作总结【2】

      一学期日复一日的工作中又悄无声息地结束,我又一次见证了孩子成长的新历程。

      回顾一学期的班级教育管理工作,我既有欣喜,也有遗憾,现特对本学期的工作做以下小结:

      一、 努力营造良好的学习氛围。

      本学期从开学初就确立班规班纪,结合班建处对学生进行轻声文化教育、一日常规教育,从规范学生的各种行为习惯入手。

      良好的开端是成功的一半,把安全和纪律工作放在首要位置,使班级其它工作得以顺利进行。

      其次是抓好班级卫生管理工作,保障学生良好的学习环境。

      二、 注重学生能力和自信心的培养。

      注重学生的能力的培养,首先从培养班干部开始。

      班干部是班级的领头羊,所以本学期根据学生的实际情况结合民主选举班干部,争取班上每个孩子都是班干部中的一员,是班上的每一个孩子都得以锻炼。

      所以,本学期的班级工作与上学期相比有了一定的进步,也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀,只要我们善于发现孩子的闪光点,孩子的潜能就能充分发挥出来。

      另外,本学期班级还进行了分组PK活动,每周一小结,这个活动同学们参与的激情很高,也提高了学生的学习等各方面的积极性,使班级各项活动得以顺利进行,同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极乐观向上的自信处事态度。

      三、 配合课任老师做好班级各项协调工作。

      班级的各项工作的进行都需要我们各位老师的共同配合,所以,作为班主任就需要有这方面的协调能力。

      比如在对后进生的课外辅导时间上的安排,首先考虑课任老师的时间,如有冲突,主动做出让步。

      平时多和他们交流班上学生的各科学习情况,并经常与家长做好交流沟通,正是因为和课任老师之间的互相配合,与家长间的齐心协力,这学期的班级工作才进行得井井有条。

      四、做好班主任工作记录和个案总结

      坚持填好班主任工作手册,配合学校安排和班级实际情况组织开好每节班会课,认真填写每周工作安排,会议纪录,家长会召开情况记录,学生谈话记录等,并按该落实的去落实,做到凡事有计划、周周有计划。

      又是学期末,回首过去的一学期,平时的工作中,我也有一些做得不够细致的地方,如在班级pk制度的建立和实施上,我还可以考虑得更全面,以更好地激励每一个孩子参与班级活动,也可以使小组pk活动更公平公正,在以后的工作中我会多与优秀的班主任交流,争取使以后的班级管理工作更细致、周全,能更好地为每个孩子的学习、身心健康发展起到切实有效的引领和促进。

      五年级第二学期班主任工作总结【3】

      一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:

      一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律。

      一支好的军队需要严明的纪 纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律。

      班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。

      五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。

      很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。

      这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。

      因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

      现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。

      这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。

      因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。

      针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度。

      就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等。

      "好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话。

      评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班。

      如果是中,惩罚个别学生抄课文。

      如果是差,全班抄课文。

      自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转。

      再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。

      一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好。

      后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法。

      当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。

      到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了。

      这样的措施实行以后,效果也是很不错的。

      二、使后进生获得信心,逐渐进步。

      使优等生互相竞争,更加优秀。

      我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。

      无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,

      鼓励他们继续努力来完成得更好。

      通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。

      我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。

      由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。

      为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。

      每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。

      三、通过活动,增强集体主义精神。

      在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。

      比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神。

      这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果。

      到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛。

      结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩。

      名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力。

      还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神。

      班主任工作是锁碎、复杂的。

      我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!

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