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    工作总结 时间:2017-11-07 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   五年级工作总结1

      本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

      一、创建和谐、积极向上的班风

      一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。

      我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。

      特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

      在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。

      当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。

      在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

      二、培养学生良好的行为习惯

      我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

      在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。

      我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

      我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

      三、用爱搭建我与学生间的桥梁

      1、爱就是了解。

      初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。

      父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。

      接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

      2、爱就是关怀。

      春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。

      每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。

      晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

      班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。

      3、爱就是尊重。

      尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

      尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

      在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。

      在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

      4、爱就是责任。

      教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

      刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。

      我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。

      并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。

      但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。

      做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。

      这样的话不知说了多少。

      就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。

      现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

      教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

      社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

      作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

      五年级工作总结2

      本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

      一、创建和谐、积极向上的班风

      一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。

      我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。

      特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

      在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。

      当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。

      在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

      二、培养学生良好的行为习惯

      我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

      在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。

      我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

      我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

      三、用爱搭建我与学生间的桥梁

      1、爱就是了解。

      初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。

      父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。

      接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

      2、爱就是关怀。

      春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。

      每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。

      晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

      班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。

      3、爱就是尊重。

      尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

      尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

      在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。

      在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

      4、爱就是责任。

      教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

      刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。

      我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。

      并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。

      但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。

      做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。

      这样的话不知说了多少。

      就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。

      现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

      教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

      社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

      作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

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