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    工作总结 时间:2017-09-29 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   学校自我评估工作总结报告【1】

      在教育局学区总校的正确领导下,经过学校全体师生的共同努力,各项工作圆满完成,取得了优异成绩。

      这些成绩的取得得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献;全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后的精神。

      下面就学校评估做总结如下:

      一、真抓实干,规范管理

      1、办学思想:

      我校坚持“博爱育人、博学成才,追求和谐、快乐成长”的办学思想,树立“以人为本,科学发展,和谐进取”的办学理念,开展丰富多彩的实践活动。

      学校始终坚持以教科研为先导,促进教育教学质量的提高,并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍,形成了一个爱校如家,爱生如子,爱岗敬业的教师群体。

      教育教学成绩名列前茅,办学声誉与日俱增。

      2、管理目标:

      我校创设了以“爱心伴我成长”为主题,构建养成规范的校园文化氛围。

      坚持德育为首,积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。

      扎实推进素质教育,开足课时,开全课程。

      建立校本研训制度,不断提升教师的专业水平。

      3、教务管理:

      学校注重了制度建设,用制度管理人,用制度约束人,制度面前人人平等。

      学校以《保定市中小学课堂教学常规》和涞水县教育局的若干规定为依据,严格规范教师的教育教学行为,学校领导加大检查力度,督促课堂教学常规的贯彻落实。

      领导不定时听推门课;不定期抽查教案和作业;和学生、家长进行座谈,通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。

      通过这些方式,学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况,发现问题及时解决,使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。

      4、管理机制:

     ?、偶忧客哦泳窠ㄉ?。

      以此凝聚人心,凝聚力量。

      特别是在班子内部,我们强调分工不分家,分管不分心,不利于团结的话不讲,不利于团结的事不做。

     ?、铺岣吖芾淼乃?。

      明确各部门职责,分层管理,发挥校长的指导、决断作用,理出高效的运行机制。

     ?、羌忧恐贫任幕ㄉ?。

      依据民主、平等、公正的原则进行学校制度重建,充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用,按章操作,学校运行机制井然有序。

      5、文化建设:

      充分挖掘校园内外的各种教育资源,以德为本,构建养成规范文化,营造了良好的育人氛围。

      校园环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地,成为学生施展才华的舞台,让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。

      通过校园文化建设,形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围,使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。

      在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用,全面推进素质教育。

      6、学生管理:

      (1)德育工作从细节抓起,淡化德育形式,强化养成教育。

      工作从小事做起。

      我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。

      变教师的粗放式管理为精细化管理,实行教师周例会制。

      引导教师善于透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感变化。

      从而促使每一个学生心无旁骛,潜心求学。

      促使学生养成良好的行为习惯,营造积极的学习氛围。

      我们开展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。

      每一个班都有班级文明公约,班级奋斗目标,校园环境更是整洁优美。

      (2)德育工作做到全员育人,教师人人抓,人人管。

      特别是强调自己的课堂自己负责,一岗双责,既抓教育又抓教学。

      这样很好的解决了个别乱堂的情况。

      (3)学??狗岣欢嗖实奈奶寤疃?,如拔河比赛、歌咏比赛、礼仪演讲比赛、课本剧表演、读书节等活动。

      积极开展阳光体育健身活动,组织跳绳比赛,保障学生一天体育活动不少于1小时。

      (4)狠抓安全纪律教育。

      学校始终把学生安全教育作为重中之中,逢会必讲安全,并层层签订安全责任状,制定了各种安全预案。

      在保证学?;∩枋┖徒萄鞑陌踩幕∩?。

      学校加强对学生安全纪律教育,教育学生珍爱生命,树立安全意识,懂得安全知识。

      为此学校每学期至少召开2次安全主题班会,并利用板报,橱窗等进行教育,并多次进行疏散演练,消防教育,同时学校实行了全方位的纪律督导检查,几年来学校没有出过一次安全事故。

      二、课程管理

      1、课程计划:

      根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况,坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际,科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。

      体现新课程的均衡性、综合性、选择性。

      2、教师配置:

      我校现有教师10人,专任教师9人,其中专科以上学历10人,学历达标率100%;小学高级教师5人;按照学科教师专任化的要求配置各个学科的专职教师,逐步提高教师的岗位学历合格率。

      3、课程实施:

      全面贯彻党的教育方针,开全开足国家课程、地方课程、校本课程。

      图书馆全天开放,保证学生的课外阅读需要。

      微机室在课余时间向老师随时开放,保证教师能够及时获取网络资源,满足教学需要。

      学校为学生订足订齐上级要求的各种教材,按课程标准及时进行评价和完善,保证了课程的有效实施。

      4、课程评价:

      学校制定了各项教学常规和教学、教研制度。

      教师必须按学校要求参加各项教学活动,每次活动有记录,无故不参加活动,教师量化考核中都有相应制度减分,整体分数将作为教师考核评估的主要依据。

      我们结合省《义务教育阶段教学评估实施方案》,出台了我?!堆=淌萄拦老冈颉?。

      教师评价建立了以自评为主,学校领导、同事、学生和家长共同参与的评价体系。

      评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。

      三、教学管理

      1、教师在进行教学活动之前,必须认真备课,课前必须写好教案,不备课不准上课。

      教案要分细节写,要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言,写明知识的重点,难点与主要教学环节,设计好带有启发性、整体性的提问,课堂练习的主要内容及形式,板书设计及课后作业。

      教案书写整洁、清晰,条理分明。

      2、教师必须及时侯课,严格遵守课堂常规,严禁教师扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。

      教师上课要善于组织教学、保持良好的课堂纪律。

      严格要求学生,培养良好的学习习惯。

      提高教学效率,要向四十分钟要质量,教师应尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间,发挥学生的主体作用,充分利用教具、进行直观教学、并积极运用电教器材,开展电化教学,努力学习使用现代化的多媒体技术,调动学生的学习兴趣,引导学生主动参与,鼓励学生动口、动手、动脑,以提高课堂实效。

      3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。

      我们开展了教师与学困生结对子活动,加强了对学困生学情的了解,帮助他们制定发展目标,给他们补课,夯实学习基础,与他们谈心,进一步密切了师生关系,增强了学生的自信心,为良好学风的形成,为进一步提高教育教学质量创造了条件。

      四、教学研究

      1、组织领导:新课程实施以来,教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题,如教材的变化随之相适应的教学方法的变化;学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习;学生学习习惯的培养;教材的处理,作业的选留等等。

      因此,适应新教材,选择新方法,采用新手段是摆在教师面前的新课题。

      为此,我校成立以校长为组长的领导小组,制定校级领导参与、指导校本教研的制度和要求;成立学科教研组和年级备课组;选拔、培养骨干教师担任教研组长、备课组长,组织教师深入学习新课程标准,及时把握新课程标准的内涵和要求,明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求,提升教师对新教材设计意图的了解,把握教材内容,从而有的放矢的使用教材。

      我们充分利用好校本教研活动,以解决教师在课堂教学中出现的问题。

      使问题从课堂中来到课堂中去,做到校本教研服务于课堂教学,解决课堂中出现的实际问题。

      2、研修计划:我校根据学校师资现状和新课程实施要求,制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点,以新课程改革的学习、研究、实验为主要内容,结合教师发展的实际需要,切实帮助教师解决教学中的实际问题,提高研修的质量。

      结合学校实际工作需要,开展多种形式的研修学习活动,努力提高教师素质,努力建设学习型学校的校本研修计划。

      形成了“个人研修与集体研修学习相结合,以个人研修为主;个人自学与集中辅导相结合,以个人自学为主;讲座辅导与研究实践相结合,以研究、实践为主”研修方式。

      3、研修制度:我们以学校为阵地,以教师教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,开展教学研究活动。

      主要目的在于改进和解决教学中的实际问题,提升教学效率。

      建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、教学反思、、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。

      灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式,以“问题——计划——行动——反思”操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。

      提高了能力,砥砺了思想,凝聚了力量;涌现了典型,积蓄了财富。

      总之,评估工作,必将对规范我校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量,产生巨大而深远的影响。

      我校将以此次评估为契机, 认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议,调整工作思路,更新教育观念,为学校的腾飞和发展,为振兴我校教育做出新的更大贡献。

      消防应急预案演练总结评估报告【2】

      20XX年6月21日上午,安环部针对全公司员工组织了一次全厂范围内的消防知识培训和消防应急预案实战演练。

      整个演练共分为现场模拟火灾疏散急救、初起火灾灭火器实射演练与室外消火栓操作演练三个过程,培训及整个演练历时2小时,涉及人员50余人。

      安环部针对本次应急预案演练,做了充分的准备,成立了临时现场指挥部,统一指挥专业抢险组、疏散解救组与后勤保障组协同作战。

      本次应急预案演练共使用2千克/3公斤手提式干粉ABC灭火器共26只,35千克ABC推车式干粉灭火器1只,担架1付,设专业抢救车1辆。

      物业部在模拟火源、消防器具、现场解救器具、后勤补给等方面,准备齐全,资源充备,为本次应急预案的演练,真正做到了保障到位。

      本次应急预案演练,从火情发生到疏散解救、扑灭火源共历时20分钟,及时、有效地控制了火情的扩大、保障了人身安全,避免了财产损失。

      真正做到了分工明确,责任到人,在火情发生的第一时间, 要冷静、沉着,每个员工应该做什么,如何正确报警,如何正确扑救,如何疏散,如何自救和逃生。

      总经理十分重视本次防火演练,不但参加培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。

      通过本次应急预案的演练,充分体现了公司上下全体员工的精神面貌,加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能,使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况,为公司安全生产工作的开展,起到了积极作用。

      实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标,强化了员工在火灾中应急逃生的方法,提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置能力,取得了预期的演练效果。

      IMO员工认真对待,牺牲了休息时间,克服高温和劳累顺利完成演练。

      演习不足之处:逃生时不严肃,吵杂声大,不能体现紧张气氛,有些员工比较被动。

      减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。

      公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件,一旦接到处理突发事件的指令后,在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。

      不得以任何借口推托责任或拒绝执行。

      这样我们的公司才是一个大家庭,一个有战斗力和执行力的集体。

      同时我们希望在下次的演习中,大家能够更为积极主动。

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