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  • 双色球走势图带连线图:小学五年级第二学期班级工作计划

    工作计划 时间:2018-02-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、指导思想

      以学校总体工作计划为指导,通过丰富多彩的班队活动,培养学生的各种能力,特别是自主管理能力,为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务,扎实工作,努力开拓班级工作新局面。

      二、班级基本情况分析

      本班共有学生51人,其中男生29人,女生22人。我班学生经过几年的共同学习和生活,已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌,他们已经形成了良好的学习习惯,具有较强的学习能力,学习比较刻苦,成绩上升比较明显。在行为习惯方面,我班绝大多数比较遵守纪律,行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差,不爱学习,不做作业,行为习惯也很差。在这个学期,我给班级定下以下目标:

      班级特色:自主管理特色。经过一学期的实践,已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道,收到了一定的效果。

      三、本学期工作目标

      1、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》,狠抓学生行为习惯养成教育,杜绝追赶打闹等危险行为,保持教室的干净整洁,使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。

      2、进一步培养小干部,放手让他们去管理,但班主任也应多作指导。

      3、结合少先队大队部开展的主题活动,对学生进行思想品德教育。

      4、唱好课前一支歌。

      5、通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作。

      6、重视每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

      7、开展丰富多彩的班级活动,调动同学们积极参与班级活动,并从中感受到班集体的温暖,增加班级的向心力和凝聚力。

      8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际,对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险因素,使学生整体素质得到进一步的提高。

      四、常规管理措施

      在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。

      1、学习方面

      为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年学生的年龄特点,制定以下措施:

     ?。?)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,每周达到25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

     ?。?)建立本班的“学习小组”,六个同学为一组,选出小组的组长?!把靶∽椤敝械牧煌бハ喟镏?,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法是培养学生的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

      2、文明行为方面

      为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,继续定期填写班级记载本,记录好两操、课间纪律、好人好事,进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。

      3、卫生方面

      通过锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

     ?。?)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

     ?。?)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

     ?。?)利用上午课间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

     ?。?)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

      4、学生心理健康教育

      随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到:

      1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

      2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。

      3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

      4、加强学校与家庭的联系,给孩子一个宽松的心理空间。

      5、学生安全教育

     ?。?)、让学生轻声慢步,不能在走廊里追逐打闹,告诉学生上下楼梯靠右行。

     ?。?)、不带任何利器进校。

     ?。?)、雨天不在操场上滑行。

      细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!

      一、指导思想

      书,应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期,有书作伴,为文化奠基,为思想打底,为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。因此,我班结合学校的“书香班级”建设计划,制定切合班级教学实际的读书计划。

      二、读书目标:

      把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

      1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目,或者自己选择的书目。

      2、前5分钟古诗文诵读。

      3、每天下午图书室开放1小时。

      4、坚持每天课外阅读至少1小时。

      5、每周两节阅读课,老师指导阅读方法或者课上交流。

      三、开展多样活动,激发读书热情

      1.引导学生读书

      为保证学生有足够的书读,开展“我捐一本书”,“读一百本书”活动,周四课外活动进行班级阅读指导活动,并利用学生所捐书册设立班级“图书角”,周四中午进行免费指导阅读活动。根据学生的需要和兴趣,选择书籍,如名篇精读,优秀童话故事,小学生课外阅读一百篇等,开阔学生的视野。

      2.汲取丰富营养,引领学生学会积累

      要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生阅读方法,让学生以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主,教会学生从书中吸取营养。

      3.运用积累,启发创造

      经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思,有所悟。鼓励学生大胆创造,如改编故事,续编故事等,点燃学生心中的创作欲望。

      4.开展活动,持之以恒

      在读书期间,开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣。

      与书共舞,做一个快乐的读书人!

      四、阅读书目:

      1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。

      2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。

      3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。

      五、阅读书源:

      1、鼓励每个学生每

      2、班级设立图书角。

      3、学校图书室定时开放。

      4、同学之间互换图书。

      六、阅读指导:

      本学期以“走近历史”为核心,选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。

      书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

      一、指导思想:

      在本学期,我们班级将结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动,进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活,让书成为每一个学生的好朋友。培养每个孩子从小养成爱阅读的好习惯,并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

      二、读书目标:

      积极参与到“午间社团”活动,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

      三、读书口号:读书成就梦想。

      四、阅读内容:

      1、学校规定的阅读篇目:必读《中国古今寓言》、《中外神话传说故事》,选读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》。

      2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

      3、班级订阅的报纸。

      4、在父母的带领到图书馆购买或借阅。

      四、活动设想:营造一个书香班级

      1、启动读书活动准备:

     ?。?)教师、学生制定读书计划。

     ?。?)每个学生捐献两本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作。

     ?。?)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。

     ?。?)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

      2、具体活动:

     ?。?) 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

      a、包括所读书的书名

      b、摘录最喜爱的几句话;

      c、给书中的一个片段画一幅插图;

      d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

     ?。?)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

     ?。?)指导好学生有兴趣地科学地参加每天午间的读书社团活动,提高阅读数量与阅读质量。

     ?。?)利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……”向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

     ?。?)语文课可以结合语文课外阅读,扩大阅读量。

     ?。?)指导做好 “读书记录卡”的记录工作,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

     ?。?)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

     ?。?)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

     ?。?)“书香少年”,每月评比一次,主要依据:读完年段必读书目,《阅读记录卡》的积累。

      五、开展读书活动,检查读书效果。

      1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

      2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

      “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

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