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  • 排列5开奖结果:一年级开学家长会班主任发言稿

    发言稿 时间:2018-03-15 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一年级开学家长会班主任发言稿,下面是小编带来的一年级开学家长会班主任发言稿,欢迎阅读!

      一年级开学家长会班主任发言稿【1】

      尊敬的家长朋友们:

      下午好!

      首先我代表本班所有任课老师,感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师,教孩子们的语文。

      这次家长会很想与各位家长好好沟通。

      我想这也是各位家长共同的心愿吧。

      几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们新钢一小的校园,成了一年级新生。

      一年级,是人生中最重要的起点。

      孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。

      在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。

      现在学期已经过半。

      在这几个月的学习生活中,你们的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。

      其实,孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不容易。

      你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。

      可以说,孩子的进步还是很明显的。

      可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

      今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级情况介绍。

      第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求,以及需要家长做好哪些配合工作。

      一、班级情况介绍

      本班学生有56人,其中男生27人,女生29人。

      各个聪明可爱,好学向上。

      大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习认真,书写端正,学习态度好。

      少数学生活泼好动,约束力不强。

      平时表现较玩皮,上课时不能安静地听讲。

      目前成绩悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。

      在不久前的学校秋季运动会上,个别学生体育能力很强,获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。

      (报学生姓名,表扬一下)

      二、正确认识孩子的小学学习生活,正确的看待自己的孩子。

      1、重心定位。

      刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。

      关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。

      如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。

      当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

      一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

      2、关系定位。

      教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。

      我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。

      孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。

      再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。

      在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。

      我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。

      所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。

      如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

      3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。

      每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

      家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。

      好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。

      “言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

      设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。

      你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。

      今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。

      你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。

      简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。

      有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

      4 、 “常规训练”加“激励机制”。

      常规训练要抓得细抓得实。

      不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。

      如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。

      一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。

      这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。

      激励机制在一年级必不可少,十分重要。

      单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。

      激励的方法也要时常变换。

      如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。

      其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。

      您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

      5、学会欣赏自己的孩子。

      要赏识你的孩子。

      在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。

      不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。

      你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。

      其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。

      在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。

      周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。

      七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。

      周婷婷的学习就是从这时开始的。

      后来,她成了我国的第一位聋人大学生。

      相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。

      如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。

      或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。

      你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

      5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。

      家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。

      如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。

      三、我的班主任工作。

      1、抓学习,重在培养好的学习习惯。

      这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。

      我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。

      关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。

      教他们养成良好的学习习惯。

      我在班上的奖励措施:每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就可以得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。

      用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

      2,抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。

      我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。

      在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。

      3,抓学生的日常行为规范教育,抓安全教育。

      日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。

      还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。

      四,需要家长配合的工作

      1、 安全问题。

      活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。

      二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。

      三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

      2、卫生习惯问题。

      教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。

      在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

      3、不要给孩子零花钱。

      不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。

      4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。

      例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

      5、家庭作业。

      在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。

      有关家庭作业的几条建议

      让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

      (1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

      (2)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。

      不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。

      这是培养孩子良好学习习惯的关键。

      (3)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。

      如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。

      家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。

      家校联系本上和作业本上都要签。

      (4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。

      让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。

      但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。

      对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。

      在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。

      比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

      (5)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。

      不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。

      我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。

      周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。

      (6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

      (7)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。

      家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。

      这是在培养孩子的责任心和独立性。

      (8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。

      让孩子自己检查,如果错了自己负责。

      不要提前让孩子写后面没学过的作业。

      如果想要写,请写自己买的书。

      (9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。

      每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。

      (10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。

      以上这些都是家长必须要做到的。

      万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。

      如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

      (11)培养学生看课外书的好习惯。

      每天让孩子看半小时左右的课外书。

      养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。

      我会把孩子要看的书目公布在网上。

      有时间家长们可以慢慢给孩子买。

      五、期中考试情况及我的语文课,对孩子们的要求和对家长的要求。

      1、关于期中考试成绩的问题,也就是分数的问题,从卷面看,全班学生成绩都很好。

      试卷考查的重点是孩子的拼音能力,书写怎样?不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。

      一个孩子语文能力好不好,要到三年级才能真正看出来。

      2、认字及书声琅琅的背诵。

      一年级语文教学,识字是主要内容。

      学生通过识字慢慢地就能进行阅读,为今后的语文写作奠定扎实的基础。

      所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。

      如果用100分计算,那么识字就有50分。

      和卷面考核平分秋色。

      还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。

      请家长每天督促孩子背诵两首。

      要求吐字清晰,流利,有感情!

      结束语:亲爱的家长朋友们,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

      你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:谢谢!谢谢你们对我工作的支持。

      千言万语汇成一句话:让我们一起共同努力,让孩子赢在起跑线上!

      一年级开学家长会班主任发言稿【2】

      各位家长:

      下午好!

      我是一(3)班的语文老师。

      非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。

      在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

      在开学两周的时间里,孩子们有了一定的进步,从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。

      到现在,他们能上课了进教室等老师,下课喊了起立再走,放学了与老师再见,吃饭时排队拿饭盛汤。

      看着孩子的这些表现,我们心里也非常高兴!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!但是也有许多令人担忧的地方,孩子们一天天熟悉了现在的学习环境,没有了原来的陌生感与拘束感,在很多时候,这也是我们管理孩子的一大阻碍。

      一、跟大家聊聊孩子的习惯。

      一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。

      可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。

      而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

      重点来说说学习习惯

      首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。

      像我们现在写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。

      在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

      孩子刚握笔,肯定不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。

      比如:教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

      这个学期,孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。

      其中《课堂作业本》和抄写本是由老师批改、检查,回家练习本则要在家完成。

      上星期,我每次把回家作业开头字母书写好,让孩子们回去抄一行,很少,因为我的不是数量数量,而是要求孩子把每个拼音都写好,养成写好字的习惯。

      接下来我也会一直这么布置,希望家长配合等。

      第二是读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,一个多月要把这些拼音都读会,这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。

      老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。

      像上星期我给孩子们发的那张拼音纸,要求读会了家长签名,家长们都签名了,可是绝大部分孩子还是不会读,必须要在别人带领下才能勉强拼读。

      说实话,上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢?我也知道,家长平时事情多,忙。

      但是话又说回来。

      小学六年级毕业考还有看拼音写词语,而学拼音只有一年级这段时间,你落下了,就永远落下了,想补都很难。

      就像我之前班级的一个孩子,两年级时转到我班的,当初他落下了一年级的部分内容,我与几个语文老师给他补了整整一个学年,结果还是跟不上,拼音拼得乱七八糟。

      所以说,熟能生巧,只要我们每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好。

      在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后,再签上自己的名字。

      当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。

      相信这点,很多家长都做得比较好。

      二、几点让家长配合做到的建议:

      1、学习用品的准备。

      刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。

      也有家长反映,我的孩子比较皮,比较多动。

      因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。

      比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。

      在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。

      开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。

      当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。

      2、为孩子安排一个良好的学习环境。

      主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。

      很多家长表示,孩子开学了还在看电视,这是坚决不允许的,希望家长在这方面把好严关。

      3、不要过分的?;ず⒆?。

      比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。

      老师面对的是全体,公正、公平是树立形象的前提。

      试想:迟到的也能安安稳稳的走进教室,其他孩子看在眼里会怎样想,第二天又会怎样做?作业本忘记带了,作业忘记做了,当没事发生,其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次一定能记住吗?在开学初,很多家长就跟老师说过,对我们家孩子严格点,我相信,老师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

      最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离.”来结束。

      我们现在所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

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