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    方案 时间:2018-09-29 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动设计意图:

      同学们在生活中,对身边的一些事物会产生兴趣:为什么人会得近视?眼镜有好多种,它们的原理是什么?互联网上大量的信息储存在哪里?……为了让学生感受到科学的魅力,学会从观察身边的事物开始对自己感兴趣的事物进行科学探究,获得科学探究的成功体验,设计安排此活动。

      活动设计目标:

      1、通过让学生从身边感兴趣的事物观察记录,了解所蕴涵的科学道理入手,培养学生的科学观察兴趣,激发学生进行科学探究的热情。

      2、通过查阅资料、上网搜集等方法,追寻科学发明的足迹,使学生感到科学发明并不神秘,从而体验科学家的探究精神。

      3、鼓励学生通过试验、观察等方法对感兴趣的问题进行探究。从而培养学生的动手实践能力。

      4、通过办手抄报或画科学幻想画,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

      活动过程:

      1、感受身边的科学,通过学生交流,把感兴趣的事物记下来,然后整理好,进行深入的研究。

      研究方法:通过上网或者做小实验进一步解决问题。

      2、追寻科学发现的足迹。

      通过上网搜寻古今中外科学家的故事。使学生从小树立爱科学、学科学、用科学的信念,学习科学家为科学事业、为祖国和人民的利益,甘于献出毕生精力的精神。表格2

      3、科技小制作或小实验。

      选择传授一些具有一定价值的科技小制作及有趣的科学小实验,培养学生动手、动脑的能力

      4、画一幅科学幻想画或者办一份手抄报。

      我们小组的研究汇报

      组长: 组员:

      生活中的问题

      研究解决的方法

      所蕴涵的科学道理

      追寻科学发明的足迹

      组长: 组员:

      科学家

      受到生活

      什么启发

      探索的过程

      发明成果

      我的体验感受

      新年作 [刘长卿]

      乡心新岁切,天畔独潸然。

      老至居人下,春归在客先。

      岭猿同旦暮,江柳共风烟。

      已似长沙傅,从今又几年。

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