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    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

      2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

      3.以秋天为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力和写话能力。

      课前准备:

      1.实物投影仪。

      2.把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

      3.词语卡片。

      教学过程:

      1.谈话导入,激发兴趣。

      同学们,你们喜欢秋天吗?说说理由,老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图(可以是前面课文的挂图,也可生画的)。

      师:秋天真是个美丽的季节,是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐,是吗?板书:秋天的快乐

      师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。

      2.拓展思路,展开话题。

      a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么,让学生自己先说说。

      b、具体说说自己在秋天所做的事,各自准备。要求:

      (1)把做的事儿说清楚。

      (2)说出自己的快乐。

      (3)可以边说边演,可以请同桌一起说说演演。

      3.讲评结合,促进交流。

      a、指名学生上台口述,师生结合要求评点。

      b、以示范为例,和同桌或在小组内互述,并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。

      c、师生评选最佳学生。

      4.学习小结,指导实践。

      小结学生交际的情况(以肯定为主的不足,以指导学生生活实践。

      5.拓展活动

      画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

      习作:

      一、 谈话引入

      同学们,在上节课,你们描述了在秋天所做的事,又画了美丽的画,那你们能把画面上的内容写下来吗?

      二、 写前指导

      1. 请同学们把画展示给同桌看,并说说画上的内容。

      要求:说话完整、清楚,尽量用上好词

      2. 抽生上台展示、交流,评价。

      3. 交流好词好句。

      三、 写作

      1. 根据自己的画和描述写一段话。要求:事情叙述清楚、完整,语句通顺,用上了好词。

      2. 同桌相互交流所写的,并相互提出意见。

      3. 自行修改

      四、 交流、欣赏

      1. 抽生上台读,大家评价

      2. 佳作欣赏,大家点评写得好的地方。

      3. 自己再次修改。

      4. 把话读给你喜欢的同学或老师听。

      五、 作业

      1. 誊写

      2. 家长写出评价。

      3. 把画和话贴在教室的墙上。

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