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  • 3d试机号今天开机号:幼儿园主题活动教育设计方案

    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   主题活动教育设计方案:名字的故事

      活动目标:1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。

      2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。

      活动准备:

      1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

      2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

      活动过程

      一、寻找名字的秘密

      1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)

      2、 你能找到自己的名字在哪里吗?(“我的名字在第几行、第几个,我叫***)

      3、 这些名字都一样吗?

      4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。

      二、寻找姓的秘密:

      1、名字中的第一个字是什么?

      2、 你们的姓是怎么来的?

      3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?

      4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。

      5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣。

      6、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的书)

      三、说说我的名字:

      1、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是怎么来的,有什么小秘密吗?

      2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。

      四、延伸

      1、你喜欢自己的名字吗?

      2、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?

      3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗?

      效果记录

      近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动,通过活动让幼儿知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐,尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的,但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少,所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事,在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达,让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下,他们显得兴奋和好奇,这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

      主题活动教育设计方案:怎样过新年

      内容和要求:

      1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。

      2.锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

      环境与材料:

      各种与新年有关的图片或者物品

      过程与指导:

      1、谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

      1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

      2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。

      1、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?

      2、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝?;隼?,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?

      主题活动教育设计方案:心情

      活动目标:

      1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.

      2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.

      3、激发幼儿自我?;ひ馐?知道怎样战胜困难.

      活动准备:

      教师准备:影片片段,音乐剪辑,色彩图谱.

      幼儿准备:心型表情卡

      活动重点:能用颜色感知音乐情绪色彩.

      活动难点:体会音乐的情绪色彩.

      活动过程:

      1、谈话导入:你们一个人在家待过吗?

      2、欣赏影片片段感受人物心情:凯文遇到什么事情了?害怕吗?他想到了什么办法?如果是你,你会想到什么办法?他最后胜利了吗?请谁抓走了小偷?如果是你会请谁帮忙?

      3、小结:是的,光靠自己的力量是不能打败坏人的,我们可以大声的喊救命,也可以请邻居,警察叔叔帮忙.

      4、感知音乐情绪色彩:

      A段"独自在家":听到这段音乐你有什么感觉?[害怕]可以用什么颜色表示这种感觉呢?[黑色]

      B段:"想办法":他是怎样想办法的?[积极]用什么颜色表示呢?[黄色]C段:"胜利":胜利后什么感觉?[高兴]什么颜色表示比较好呢?[红色]

      5、整体倾听,体会情绪色彩:让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏.

      6、肢体感知:让幼儿用肢体表现对音乐的理解.

      主题活动教育设计方案:我爱家乡美

      《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感?!辈⒃诟髁煊蚰勘甓啻翁岢鲆加锥Щ岷献餮?,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果?;谏鲜隼砟?,我们充分挖掘家乡的教育资源,生成了“我爱家乡”这一主题活动。

      活动总目标

      1.引导幼儿感受鼓IIJ美景,激发幼儿热爱家乡,热爱大自然的情感。

      2.能大胆说出自己听到、看到的事物。

      3.培养幼儿合作,互助精神及探索欲望。

      4.培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力活动

      一:游鼓山活动准备:

      1.请家长事先带幼儿坐过缆车。

      2.教师了解鼓山风景区的有关知识。

      指导要点:

      一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来,让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

      二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等,感受大自然的美景。师:今天,我们要一同去登鼓山,看风景,请小朋友去看一看,我们的家乡美不美。

      三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄宝殿、喝水岩,摩崖石刻等景物,引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

      四、激发幼儿提问题,培养幼儿探索欲望。

      师:小朋友,你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

      五、说说鼓山美,美在哪里?附:七里亭:七里亭有七座亭“观音亭、半山亭……”分布在登山古道上,供游人休息涌泉寺:寺内大多物品由几百年前造的,大雄宝殿十分壮观,有大佛像、小佛像很多,有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿,是佛家的宝贝。喝水岩:传说开山祖师神晏在此念经,因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。摩崖石刻:参观喝水岩附近摩登石刻群,感受古代书法

      活动二:说鼓山,画美景活动准备:收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

      指导要点:一、观赏、议论、回忆鼓山美景。让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片?!咦杂梢槁?,说说鼓山的美景。

      二、画美景引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区,并把它画下来。

      三、说说我眼中鼓山美丽的景色组织幼儿将各自画好的画说一说,我最喜欢哪里?为什么?

      活动三、福兴投资区活动准备:事先联系几家工厂:华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。

      指导要点:

      一、向幼儿介绍福兴投资区的由来:福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区,现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。

      二、参观工厂:感受投资区的规模及完善的设施。老师带幼儿到工厂门口。

      1.讨论商量:哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。

      2.参观工厂听介绍。

      三、讨论:

      1.参观福兴投资区,你觉得建设怎么样?

      2.开发福兴投资区有什么好处?

      3.长大后,你想为家乡做些什么?活动四:鼓山新区美

      活动准备:事先联系鼓山苑物业处,鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图,新区规划图。

      指导要点

      一、导语鼓山山美、人民勤劳勇敢,他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地,而且住在鼓山也是一种享受,今天,我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。

      二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

      1.参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。

      2.这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)3.住在这里有什么感觉?(以采访户主,参观户型等形式,并了解完善的物业管理)。

      三、参观鼓山新区建设指挥中心,感受家乡变化。引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?1、你们知道这些是建什么吗?

      2、看新区规划图,听介绍?鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。

      3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?活活动五:建构鼓山新区活动准备:各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。

      指导要点:

      一、讨论:我们要搭建什么?用什么材料建构?

      1.建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

      2.建构鼓山新区引导幼儿根据想象,创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。

      二、幼儿自由结伴,选择材料,互相协商合作建构。

      三根据新区规划图,师幼一同组合,布置鼓山新区,并拍照留影。

      四、延伸活动:师幼一同创编儿歌赞鼓山。我爱家乡美鼓山美、鼓山新鼓山风景美如画人民勤劳有智慧外商投资办企业从此走上富裕路

      主题活动教育设计方案:跳舞的小露珠

      活动目标:

      1.欣赏散文,了解露珠与太阳的关系。

      2.寻找露珠的踪迹

      活动准备:

      1.自制太阳一个;

      2.幼儿人手一个露珠指偶。

      3.在晨间锻炼的时候在户外观察露珠。

      活动过程:

      一、出示小露珠。

     ?。ㄒ唬┩暾仕猩⑽?。

      1.师幼戴上露珠指偶,互相打招呼。

      2.每天早上,小露珠总是第一个醒来,它是个舞蹈家,你瞧——

      3.教师完整朗诵散文。

      4.大家喜欢小露珠吗?。

      5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)。

     ?。ǘ┙淌υ俅瓮暾仕猩⑽?。

      1.小露珠在等谁呢?为什么?(太阳总是第一个看见它跳舞)

      2.小露珠突然不见了,它到哪里去了?它还回来吗?为什么?

      3.小露珠太可爱了,你们愿意让自己变成它吗?

      4.让幼儿把自己想象成小露珠进入情境表演。(再次重复朗诵散文一遍,老师引导幼儿配合情境表演。)当听到“小露珠终于等到了太阳”时,幼儿做腾空而起的动作,表示小露珠变成水气,升入空中。

      二、说说小露珠的踪迹

      1.今天早晨,你们找到了小露珠了吗?在哪里找到的?

      2.你看到的小露珠是怎么样的呢?

      3.你觉得小露珠像什么呢?

      4.小结:小露珠是热空气遇到冷空气造成的。现在请你和小露珠说声“明天见”,明天我们再去找找小露珠,好吗?

      主题活动教育设计方案:邮递员

      一. 设计意图:

      一天,传达室李老师送给班上老师一封信,孩子们问:

      "信是从哪里来的?"

      "谁寄给您的呀?"

      "我知道信是李老师送来的"

      "不对,是邮递员叔叔送来的"……

      听着孩子们的议论,看着孩子们幼稚的小脸,我们做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。同时我们分析,开展此活动也有着良好的其它条件:班上李进的爸爸在邮局工作;我园地处清华大学校内的清华园社区,离邮局很近,许多孩子经常从那里路过。

      二. 主题目标:

      1. 引导幼儿了解邮递员的工作,了解邮件的种类,寄信的方法、步骤等,培养幼儿集邮的兴趣。

      2. 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段,使幼儿全面地、积极地参与活动,学到新知识,提高多种技能。

      3. 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质,训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。

      三. 活动准备:

      1. 师生一起布置环境,制订和丰富主题网络内容。

      2. 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。

      四. 活动过程:

      活动一:参观邮局

      过程:

      1. 师生讨论:到邮局我们看什么?你想了解什么内容?我们怎样与人交谈?

      2. 参观邮局。

      1) 来到邮局门口,认识"邮电局"三个字。

      2) 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容:邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。

      3) 幼儿分组参观、与工作人员交谈。

      怎么寄信呀?为什么要用邮票呢?信是怎样寄走的?打包机是怎么用的、给什么东西打包呀?什么是邮政编码、它有什么用?…

      4) 了解尝试触摸式电脑及其内容。

      邮政发展史;全国各地邮政编码、集邮知识等。

      3. 回园交谈:你最感喜欢的是什么?与谁交谈了,谈了什么?(结束。)

      点滴记录:孩子们兴趣很高,他们不停地与同伴交流,对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好,因此各环节井然有序,孩子们特别喜欢那台触摸式电脑,一只只小手摸索着,当看?quot;集邮知识"中我国历年来发行的邮票时,孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引,不时发出赞叹声,还有的孩子说"我家也有。""我知道这是故宫和天坛。""这么多呀,我可没见过。"

      第二天,周易拿来了一本集邮册,里面的许多邮票让孩子们看得入了迷,还不时地有一些小问题:"这些数字是干什么的?""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起?"接下来的几天里,陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等,孩子们的兴趣更高了。

      活动二:认识邮票

      过程:

      1. 了解邮票的基本特征。

      每两人一个放大镜,一枚邮票,两人一起观察、议论,看看势鄙嫌惺裁矗?br> 知道"中国邮政"及"China"代表中国,"80分"表示费用,"1989"说明是1989年发行的,邮票的边缘是锯齿形的等等。

      2.认识了解纪念邮票和特种邮票。

      1)每人一套或一张邮票,用放大镜观察、发现邮票上秘密等。

      2)了解T、J的含义,区别特种、纪念。

      3)鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23(4-1)、J23(4-4)198980分、8+4分等,师生一起解答。

      3.介绍一些集邮小常识:如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

      4.欣赏集邮册

      为什么许多人喜欢邮票?喜欢集邮?

      我们怎样爱护邮票?

      请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票,你还发现了什么问题?

      你喜欢邮票吗?为什么?

      如何让你设计邮票,你会设计什么样的邮票?

      结束语:有关邮票的知识还有许多许多,还有许多内容我们可以了解,比如:世界上谁设计了第一张邮票,中国第一张邮票什么样?除了纸,还有什么材料制成的邮票?等等,以后,我们慢慢了解,小朋友有什么问题以后可以随时问老师,我们共同找答案。(结束。)

      点滴记录:这次活动很成功,孩子们兴致一直很高,不时地从邮票中发现一个又一个的新问题,对集邮知识也有了初步的了解。

      班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者,提供了许多资料?;褂幸恍┘页ご油霞巴际楣堇锵略鼗蚪璩鲇泄刈柿?,让孩子带来,放在图书角,孩子们有空就去看,大家又从中了解的许多知识:如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识,因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上…

      现在,孩子们越来越喜欢邮票了,设计邮票的愿望也越来越强烈。

      活动三:设计邮票

      过程:

      1. 讨论:

      你看见过什么样的邮票?

      你想设计什么样的邮票?

      2. 设计邮票。

      1) 每人自选长方形或正方形绘画纸(纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔,很逼真。)

      2) 幼儿创作。

      鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。

      3. 举办邮票展。

      鼓励孩子们将作品分类并展出,供大家欣赏。(结束)

      点滴记录:孩子们作品的内容十分丰富,有环保方面的节约用水,爱护森林、爱护环境;有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国;有申奥成功的欢庆,有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活,有北京的立交桥,还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》……

      作品展出后,家长和其他班的孩子都来欣赏、议论,给了孩子们很高的评价。

      有了对邮票的全面认识,很自然地,孩子们想利用邮票学寄信,孩子们问老师:"怎么寄信呀?信是如何送到别人家的呢?"

      活动四:请邮递员来做客

      过程:

      1. 欢迎邮递员李叔叔。

      2. 讲述一封信的旅游经历。

      以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里,再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。

      3. 介绍不同的邮寄方式:平邮、空邮、快件、挂号等。

      4. 寄信应注意事项:写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。

      5. 游戏:模似寄信。(结束。)

      点滴记录:通过李叔叔的讲解,孩子们对寄信有了一定的了解。同时,在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中,有一本《邮递员》的书,人手一册,大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。

      这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信,于是我们与家长联系,得到了每位孩子具体的联系方式。

      活动五:到邮局寄信

      过程:

      1. 谈话:你想把信寄给谁?寄什么内容呢?

      2. 写信:孩子们用画笔表现信的内容,之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等,孩子们贴上邮票,封上口。

     ?。ê⒆用嵌及研偶母俗约旱暮门笥?。)

      3. 寄信:

      师生一起到邮局去寄信。(结束。)

      点滴记录:孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表,一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱,有几个小朋友就迫不及待地投了进去,孩子们还发现"取信时间:上午10:00,下午16:00",高兴地说:"我的信上午就要去旅游了(当时约9:30)!"来到邮局的邮箱前,孩子们又发现"本市投递口""外地投递口",经过分析,都投进了"本市投递口"?;乩从致饭挚?,正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信,孩子们又一下子高兴地围上来,看着、问着……

      寄信那天是周五,等周一一大早,许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园,兴奋地讲述着收到信的喜悦心情,大家一起欣赏着

      好朋友美好的祝愿……

      活动六:角区活动

      美工区:孩子们商量着找来纸盒,胶带等,制作邮箱、邮车;

      益智区:师生一起设计制作"信的旅游"图,玩邮票拼图等;

      建筑区:搭建邮局大楼及各种内部设施,与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。

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