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    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   种子世界

      ――――――大班整合活动设计

      活动一 种子回收站

      (一)活动目标

      1、通过组织幼儿收集种子,让幼儿初步认识种子。

      2、幼儿到大自然采集种子,培养幼儿热爱大自然的情感。

      3、让幼儿搞清楚哪些是种子,哪些不属于种子。

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      课前布置到大自然收集种子、布置种子回收站。

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      1、教师以游戏的口吻向幼儿介绍种子回收站。

      2、教师请每个幼儿将自己收集的种子向幼儿介绍后并放入种子回收站。

      3、请幼儿辨一辨哪些是种子,哪些不是种子。

      4、组织幼儿观看回收站的种子,各自相互交流认识一下。

      活动二 认识种子

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      1、认识各类种子的外形特征,知道种子的传播方式。

      2、培养幼儿的观察力,激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

      3、培养幼儿热爱大自然的情感。

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      各种实物种子,种子传播过程的课件。

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      1、操作发现法

      请幼儿观看大家收集的种子(莲子、葵花籽、西瓜籽、苍耳、蒲公英等等)摸一摸苍耳并往身上粘一粘看会出现什么现象。

      教师操作课件,结合幼儿通过观察和操作发现的体会讲述种子的传播过程。

      2、联想法

      引导幼儿想一想,其它种子是通过什么方法进行传播的?

      3、总结概括法

      4、教师讲评活动过程。

      活动三 种子怎样旅行

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      1、理解故事《小伞兵和小刺猬》内容,加深幼儿对种子的传播方式的认识。

      2、学会用句式“像――――”说一句完整的话。

      3、发展幼儿的口语表达能力和重视友谊的情感。

      (二)活动准备:

      实物蒲公英、苍耳、课件小伞兵和小刺猬磁带、录音机。

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      1、新异刺激法导入活动。教师出示蒲公英、苍耳请幼儿说出名称,并说它们是怎样传播的?

      2、感知体验,欣赏故事。

      教师操作课件讲述故事《小伞兵和小刺猬》

      故事讲完后提问:(1)为什么小伞兵不能老住在一个地方?

      (2)小伞兵和小刺猬在什么季节传播种子,怎样来传播?

     ?。?)到了什么季节,小伞兵和小刺猬就会从泥土里站出来?它们长大变成了什么样子。

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      3、造句训练法

      请幼儿用“像―――”说句话,让幼儿懂得这一句式表示比喻意思。教师举例说:“小刚身体好,像座小铁塔?!惫睦锥炀湓蕉嘣胶?。

      请幼儿说一两种种子怎样旅行,并把它们也编成故事,讲给小伙伴听。

      活动四 种植与观察

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      1、通过亲自种植以及观察记录,让幼儿进一步了解种子的生长过程。

      2、让幼儿体会劳动的艰苦,教育幼儿珍惜粮食。

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      花盆五个,种子若干,土。

      (三)活动过程

      1、实物刺激法导入活动

      出示幼儿收集的种子,请幼儿说出名称。

      2、教师讲解如何种植,并加以示范。教师分别将花盆放在不同地方。

      3、科学实验

      幼儿每组许多粒小麦种子,进行种植,进行挖土、埋种、培土,浇水,让幼儿体会种植的快乐以及种植过程,教师注意对个别组加以指导教,

      并帮幼儿做上记号。

      4、教育幼儿要珍惜粮食,做一个节约粮食的好孩子。

      活动延伸:1、教师注意提醒幼儿及时做好观察记录,并及时提醒幼儿浇水。

      2、通过观察教师种的小麦有的为什么不发芽以及教师为幼儿讲“煮豆种”的故事,让幼儿了解种子发芽的知识。

      活动五 自然物粘贴

      (一)活动目标

      1、通过幼儿简笔画画出老鹰、驼鸟的形象构造,培养幼儿的简笔造型能力。

      2、掌握运用自然物葵花籽皮粘贴的技能,创造性地表现出鸟类的外部特征。

      3、通过此活动激发幼儿的创造愿望,发挥幼儿的想象力,培养幼儿对创造性活动的兴趣。

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      葵花籽皮若干,胶水每人一瓶,简笔画及粘贴好的范画各一张、

      (三)活动过程:

      1、观察发现法

      教师出示鸟类的图片,说出鸟类的共同特点,请幼儿找出哪一种鸟是最猛的鸟,请幼儿指出哪一种鸟是最大的鸟。

      2、观察比较法

      请幼儿比较老鹰、驼鸟和其他鸟的形态特征及羽毛的颜色相同。出示葵花籽皮、让其辨别。

      3、形象表象,引导创造

      范例引导法:出示老鹰、驼鸟的简笔范例画,讲解示范,重点提醒幼儿注意老鹰头部及驼鸟颈部和翅膀的画法。

      4、出示菊花籽粘贴的老鹰、驼鸟的范例,让幼儿观察想象,利用已有的材料葵花籽皮、胶水,对老鹰、驼鸟在简笔画造型的基础上进行再创造,创造性地粘贴。

      5、幼儿粘贴,教师巡回指导,启发幼儿想象。充分体现幼儿的创造能力。

      6、参观欣赏法,展示幼儿的作品,以及教师粘贴别的东西。

      今天,我们利用了葵花籽皮来粘贴,自然物有很多的东西可用于粘贴,只要动脑发挥创造性,就可以制造出许多美妙的东西,如花生壳,可以粘贴鸭子,西瓜籽皮可以粘贴小蝌蚪,南瓜皮可以粘贴白梅,玉米??梢哉程夯ǖ鹊?,小朋友回家动手可以做一做。

      活动延伸

      请幼儿回家动手用其它种子粘贴东西,带到幼儿园向大家介绍展览。

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