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    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、能找出同类的物品,正确感知5以内的数量。

      2、进一步理解总集与子集的包含关系。

      活动准备:

      1、家长或教师组织幼儿参观动物园,观察不同动物的特征;学会演唱歌曲《谁会这样》;小筐3个。

      2、水、陆、空动物图片(如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金鱼、乌龟等)和头饰若干(每种数量为1—5个);在地上画出水、陆、空标记的大圆圈。

      活动过程:

      一、参观后谈话

      1、回忆参观动物园的情景,启发幼儿说出所见动物的名称和个数,重点让幼儿说出会飞、会跑、会爬和会游的动物各有哪些。

      2、讨论:什么动物能在空中飞?什么动物能在地上爬?什么动物能在水里游?什么动物能在陆地上跑?

      二、动手操作

      1、教师逐一出示动物图片,幼儿说出其名称和数量。

      2、学习按范例数量取物,如教师从众多的动物图片中拿出2只蝴蝶的图片,请幼儿从图片中取出和蝴蝶数量一样多的图片等。

      3、学习按数取物,教师伸出手指,请幼儿按指出的数量取出相同数量的图片,如2只小鸟或3只小猴的图片等。

      4、学习按集合分类,引导幼儿分别按动物的习性(如会飞的、会爬的和会游的)把图片放在三个不同的筐子里。

      5、数一数每种动物的数量,并用手指表示每个筐子里动物的数量。

      三、游戏“小动物找家”

      1、玩法:幼儿扮演各种小动物,观察地板上画有水、陆、空不同标记的大圆圈。在音乐《谁会这样》的伴随下,幼儿自由地游戏。当唱到“谁会跑”时,扮演在陆地上跑的动物的幼儿就跑到相应的圆圈里;当唱到“谁会游”、“谁会飞”时,幼儿就模仿小动物做出相应的动作,“游”或“飞”到相应的圆圈里。

      2、游戏结束时,让幼儿数一数每个圈里有几种小动物,各有几只。

      四、观察画册《分玩具》

      1、让幼儿说出每种玩具的名称是什么。

      2、引导幼儿说出同类的物品有哪些。

      3、启发幼儿用连线的方式将相同的玩具连起来。

      4、数一数,每一类玩具的数量各有几个。

      日常生活教育及区域活动投放材料:

      1、请幼儿观察数学《变一变》,让幼儿说出画面上有哪些玩具,再引导幼儿用添加或删除的方法,使两组玩具的数量一样多。

      2、请幼儿观察数学《连一连》,引导幼儿根据物品的数量排序,找出应填的物品。

      家园共育:

      家长应鼓励孩子在家里帮助大人做一些事情,如在饭前摆碗或饭后收碗时,学习按碗、盘子、勺子等进行分类或将爸爸、妈妈和自己的衣服进行分类。

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