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  • 双色球预测专家最准确:中班活动设计方案汇总

    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   (一)中班活动:露水蘑菇

      活动内容:

      露水蘑菇

      活动目标

      1.知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。

      2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

      活动准备

      1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

      2.小兔一只。

      3.故事磁带,挂图第16号。

      4.对露水有一定的认识。

      活动过程

      一、导入活动:招待小客人

      1.今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。

      2.怎样招待朋友?

      3.我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

      4.你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

      5.它为什么不爱吃?

      6.如果不吃蔬菜身体会怎样?

      7.教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,你们愿意多吃蔬菜吗?

      8.你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

      二、幼儿欣赏故事,初步熟悉故事情节。

      1.兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝,心里很着急,请你们帮他们出出主意,你有什么办法让小兔爱吃蔬菜?

      2.幼儿自由讨论。

      3.幼儿交流。

      4.兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放故事录音幼儿欣赏。

      5.爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?

      8.为什么原来不爱吃的蔬菜,现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。

      三、看挂图完整欣赏故事,理解小兔的转变过程。

      1.欣赏故事

      2.兔爸爸带小兔做了哪些事?

      3.做完了事,小兔感到怎么样?

      4.为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? 原来是因为小兔参加了劳动,一劳动肚子很快就饿了,所以它觉得原来的那些菜味道特别香,所以都喜欢吃了。

      5.游戏时,我们再去喂喂小兔吃饭,好吗?

      四、联系自己的实际,知道不挑食的孩子身体好这个道理。

      1.你有不爱吃的蔬菜吗?

      2.等会儿老师也带你们去劳动,劳动结束后我们在吃饭时也一定会觉得所有的蔬菜都好吃的对吗?

      (二)心理健康活动:我来帮助你

      活动目标:

      帮助幼儿学会分享。

      活动准备:

      录像机、木偶表演。

      活动过程:

      1 演一演

      (1) 看木偶表演。

      小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:

      "谢谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。

      讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?

      (2) 看录像。

      元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:"别着急,我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,

      小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:"你真能干,谢谢你!"小刚说:"不用谢!你下次也可以这样做。"

      讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?

      2 说一说。

      (1) 小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?

      (2) 洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?

      (3) 涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?

      (4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

      (三)中班健康活动:大家来锻炼

      活动目标:

      1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。

      2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。

      3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

      活动准备:

      1、晨间运动计划表。

      2、运动器械、水彩笔、黑板。

      活动过程:

      1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。

     ?。?)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

     ?。?)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?

     ?。?)教师小结。

      2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

     ?。?)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。

      A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?

      B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。

     ?。?)教师引导幼儿对运动器械进行分类。

      A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

      B、师幼共同验证。

      C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。

      3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

     ?。?)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。

     ?。?)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)

      4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

     ?。?)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

     ?。?)教师巡回指导。

      5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。

      活动延伸:

      在日?;疃邪凑兆约旱募苹性硕土?。

      (四)认识各种各样的飞机

     ?。刍疃勘辏?/strong>

      1、认识各种飞机的外形与功能

      2、知道飞机是天空中的交通工具

      3、发展幼儿的观察能力

     ?。刍疃急福菘渭?飞机模型 纸

     ?。刍疃蹋?/strong>

      1、猜谜语:似鸟不是鸟,能在天空飞,载人又载物,来往全世界。(飞机)

      2、出示飞机模型:

      让孩子们观察飞机都有哪几部分组成:机头-机身-机翼-机尾

      请孩子们说说飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等

      3、提问:你都见过什么样的飞机

      4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

      5、请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机是空中的交通工具)

      6、课件教学:(认识各种飞机的功能)

      大型客机:专为运送旅客所用。

      战斗机:是军事作战的专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击敌人的有力武器。

      直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情况,它可以在人们遇到危险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场,可以在任何地方停降。

      救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们,需要急救,就要使用这种飞机。

      运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

      农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷洒杀虫剂,杀死害虫。

      7、认识飞机的驾驶舱

      8、请老师与孩子一起折一架小飞机,拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

      (五)幼儿园中班健康活动:当鼻子出血了

      活动目标:

      1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

      2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解?;け亲拥姆椒?。

      3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

      活动准备:

      1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

      2、关于鼻子的课件。

      活动过程:

      1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?/p>

      让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

      2、小实验:介绍鼻子的用处。

     ?。?) 组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

     ?。?)闻气味小实验:

      出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

     ?。?)呼吸小实验:

      请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

      提问:这样有什么感觉?

     ?。ㄒ加锥党龊苊?,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

      3、了解鼻子出血的急救方法。

     ?。?)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经??俦亲踊蜃驳奖亲?,鼻子就很容易出血。

     ?。?)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?

     ?。?)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

     ?。?)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

      4、讨论:?;け亲拥姆椒?。

     ?。?)引导幼儿讨论:怎样?;の颐堑谋亲?。

     ?。?)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意?;ぷ约?,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

      活动分析:

      幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我?;さ囊馐督喜?,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

      针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会?;け亲?,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人?;疃型ü蜗蟮挠镅院蜕目渭?,让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

      可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

      (六)幼儿园中班健康教案《小花鹿学跳沟》

      活动目标

      1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。

      2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

      活动准备

      1.课件:童谣-驯鹿,出发

      2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。

      活动过程

      一、导入

      1.扮演角色,活动身体 。

      幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。

      2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。

      小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。

      东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。

      伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,

      练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,

      转呀转,转呀转,变短了,长高了,

      天天锻炼身体好。

      二、展开

      1.幼儿探索练习,教师巡视观察。

      每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。

      教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

      2.观察幼儿的动作

      有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的;

      有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的;

      有哪些幼儿什么方法也不会。

      3.个别幼儿示范,教师启发引导。

      教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式

      “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”

      4.教师示范,幼儿观察讨论

      这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。

      教师示范讲解,并请幼儿一起参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。

      5.幼儿全面练习,教师个别指导。

      全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟,

      也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

      6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。

      教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。

      “小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

      ”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导,

      也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

      7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。

      教师演示指导:“这里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

      幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

      三、结束

      教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草?!?/p>

      幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

      (七)中班健康活动:蔬菜宝宝我爱你

      活动目标:

      1、喜欢参与健康活动。

      2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

      3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。

      活动准备:

      1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

      2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

      3、课件:《蔬菜宝宝我爱你》。

      活动过程:

      1、谜语导入。

     ?。?)谜面1:像柿子,没有盖,又当水果,又当菜。(谜底:西红柿)

      谜面2:头戴绿帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,装满一肚子。(谜底:茄子)

      2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

     ?。?)教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?

     ?。?)幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应图片)

     ?。?)教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把哪几种蔬菜送回一个家?

     ?。?)利用各种蔬菜图片,让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”,因为它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里)

      3、结合课件,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

     ?。?)教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

     ?。?)幼儿自由讲述,表达自己的想法。

     ?。?)教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

      4、教师组织幼儿欣赏手偶表演。

     ?。?)胡萝卜宝宝:我长得红红的,身体里有丰富的维生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

      大蒜宝宝:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮你杀细菌,?;つ闵硖褰】?。

      芹菜宝宝:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维,小朋友吃了,可以大便顺畅。

      活动延伸:

      幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

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