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    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

      大(2)班半日活动设计方案

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   ——设计者 上海市松江区仓桥幼儿园 吴芳

      半日活动设计思路:

      进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好,因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏,增加了游戏的角色,情节,动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,半日活动设计。

      班中幼儿都进入了换牙期,许多孩子较缺乏这方面的常识,非常害怕拔牙,为了消除他们对换牙的害怕与担心,我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及?;ご胧?,并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口,?;ぷ约旱难莱?。

      最近,幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣,孩子们对小区的绿化很关心??吹胶⒆拥恼庖恍形?,我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动(排序)。为了更好的将数知识融入主题活动中,进一步推进孩子学习5以内的加减法,我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵,逐步学习用三个数字来编算术题,使幼儿进一步理解5以内加减法的意义,使思维更积极灵活。

      来园活动

      活动内容:

      1、 师生和同伴之间相互问候与交谈,记录天气情况,观察和照料动植物等。

      2、 分享活动:向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。

      体育活动:追泡泡

      一、活动目标

      1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

      2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

      二、重点与难点

      控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。

      三、材料与环境创设

      1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

      2.夹子若干、小铃一副。

      四、活动流程

      扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

      1.扮演角色,活动身体

     ?。?)教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高?!?/p>

     ?。?)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师一旁观察指导。

      2.提供材料、自由探索

     ?。?)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样?!?/p>

     ?。?)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

      3.难点练习,重点指导

     ?。?)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。

      4,游戏结束,放松身体

     ?。?)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。

     ?。?)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。

      生活活动:

      一、内容与要求

      1、让幼儿了解换牙的卫生及?;ご胧?,知道?;ぱ莱莸闹匾?。

      2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。

      二、观察与指导要求

      1、提醒幼儿把手洗干净,安静的用点心。

      1、提醒幼儿点心、饭后正确漱口,并用纸巾擦嘴。

      三、材料及环境创设

      牙齿模型图片 换牙记录表 幼儿换牙感受记录等

      自由活动:

      鼓励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。

      学习活动:

          街心花园——插花(5以内数的加减)

      一、活动目标

      1、在自选的插花游戏中,练习用3个数字来编算术题,进一步理解加法和减法的实际意义。

      2、培养幼儿积极的思维能力,发展思维的灵活性。

      二、材料及环境创设

      1、有数字的花盆,有数字的花。

      2、没有数字的花盆,有数字的颜色不同的花。

      三、活动流程

      介绍材料,提出操作要求——幼儿自选操作,教师观察记录——交流讨论——再操作

      一、介绍材料,提出不同的操作要求。

      1、出示有数字的花盆,鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花,这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。

      2、出示没有数字的花盆,鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系氖帜芘懦黾蛹跛闶跆饽坷?。红花1,橙花2,黄花3,绿花4,兰花5。

      二、幼儿自选操作,教师观察记录

      可能发现:

      1、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友,往往从加法的角度思考问题,很快找到花瓣上 小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简单??梢加锥蛹醴ǖ慕嵌壤此伎?;如盆上的数字是3,选择的数字花是2和5,而不仅仅是1和2。

      2、选三朵数字花编题目时,幼儿一开始会按颜色来选数字花,编出来的题目比较单一。

      3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花,渐渐引导到从减法的角度来选花。

      4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题,那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。

      三、中途交流:我选的三朵数字花能编几道题?

      四、再次操作后讨论:你有什么办法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花?

      区域活动

      活动目标:

      1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

      2、同伴之间能友好的合作,乐意共享自己的和别人的快乐。

      活动材料与环境创设:

      语言区:各类图书 故事录音

      益智区;下棋 拼图 智力魔珠 点子移板等

      美工区:剪贴“春”字 制作房子、汽车 橡皮泥等

      计算区;采蘑菇 锁和钥匙 小火车 转盘 等

      生活区:绣花 绒线拼图 水果拼盆 编辫子等

      建筑区:各类积木 搭建“我们的小区”

      活动流程:

      创设环境 幼儿自主活动 师生交流

      活动指导过程:

      一、环境创设

      1、师生共同布置活动区环境。

      2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

      二、幼儿自主活动;

      1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

      2、教师观察指导要点:

      建筑区:指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建,并能丰富主题内容。

      计算区:指导幼儿能想出多种玩的方法。

      生活区:鼓励幼儿能做出各种美丽的拼盆,发展他们的想象。

      3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

      三、师生交流共享:

      师:今天你们是不是学会了许多本领,让我分享一下你们的快乐好吗?

      1、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在窗台上,增强幼儿的自信心及成功感,体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。

      2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

      4、共同收拾各类教玩具。

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