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  • 大乐透怎么兑奖规则:语言活动春天的秘密设计方案

    方案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   设计意图:

      春天给人的感觉是五彩缤纷、生机勃勃的,本次活动以整体感受的方法,以情绪、情感、氛围感染幼儿,让幼儿借助听配乐朗诵、欣赏优美图片,产生丰富的联想,欣赏诗歌优美的语言,激发幼儿热爱大自然的情感。

      活动目标:

      1.朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。

      2.理解诗歌内容,学习有感情、语气变化的朗诵诗歌。

      3.感受诗歌优美的意境,尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单的句子。

      活动准备:

      《春天的秘密》挂图、录音机、《春天在哪里》故事磁带、课件等。

      活动过程:

      (一)引导幼儿感受春天

      1.“小朋友们现在是什么季节?春天美不美?我们先一起感受一下春天美在什么地方?!苯淌Υ锥枨洞禾煸谀睦铩?。

      2.教师组织幼儿谈话:我们在幼儿园和周围找到了春天哪些变化?(幼儿自由讨论回答)

      3.出示挂图,提问幼儿挂图上都有什么?教师总结并有感情的朗诵诗歌。幼儿初步感受诗歌的内容。欣赏后教师提问,“春天来了,我们周围有什么变化?它们为什么说“春天在这儿?”

      4.播放课件,幼儿第二次完整的欣赏诗歌。

      (二)教师分段朗诵诗歌,引导幼儿逐步观察。

      1.欣赏第一段,春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学一下。

      2.欣赏第二段,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当微风,你们当垂柳我们一起来表演好不好?(边朗诵边表演)

      3.欣赏第三段,春天来了,桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎么说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴笑的样子。

      4.欣赏第四段,春天来了,谁飞来了?诗歌中是怎样描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫着)是怎么说的?(小声地)我们一边学燕子,一边小声地说:“春天来了,春天在这儿。

      5.欣赏第五段,春天来了,麦苗是什么颜色的?(绿油油的)麦苗从什么地方怎样往上钻的?(使劲地从泥里往上钻)我们一起学学看。

      6.欣赏第六段,春天来了,农民伯伯忙着干什么?(播种)拖拉机发出怎样的声音?(轰隆轰?。┩侠彩切∩厮德??怎么说得?(嚷)农民伯伯忙着播种,拖拉机也在干活,他很兴奋,忙着把春天来的好消息告诉人们,因为声音很大,我们把它叫做“嚷”(幼儿学念)提问幼儿这首好听的儿歌叫什么名字?

      (三)请幼儿跟读并尝试仿编诗歌。

      1.播放背景音乐,请幼儿小声跟老师有感情的朗诵诗歌。

      2.请幼儿仿编诗歌,教师可设计以下问题:我们寻找春天时还发现了什么小秘密?你能把它们编进诗歌里吗?

      3.帮助幼儿梳理仿编的内容,把仿编的内容加到诗歌里朗诵 。

      4.跟随《春天在哪里》音乐结束活动。

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