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  • 福彩3d走势图 带连线:学校有效德育工程实施方案

    方案 时间:2018-08-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   为了推进德育工作规范化、科学化、实效化,提升学校教育质量和办学品位,依据《武汉市“十二五”中小学有效德育建设工程方案》、以及《黄陂“十二五”中小学有效德育建设工程实施方案》的要求,结合我校实际,特制定本实施方案。

      一、指导思想

      以行为素养教育为主体,以常规德育和校本德育为两翼,以生活化、实践化、自主化为特色,以有效德育目标、内容、路径、评价推进为体系,以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力为突破口,全面加强和改进学校德育工作,求真务实,创新增效,推动有效德育建设工程顺利实施。

      二、工作目标

      争创建市区有效德育工作示范校。

      1.管理:形成规范化、科学化管理体系。

      2.模式:以“三位一体”、“六大育人项目”为突破口和切入点。

      3.队伍:打造一流的德育干部队伍、班主任队伍、生活教师队伍、学生干部队伍。

      4.成效:学生行为自律、礼仪自修、生活自理、心理自助、安全自护、学习自主,养成优良的行为习惯、礼仪习惯、生活习惯、学习习惯,为做合格公民奠定坚实基础。

      三、组织机构

      我校成立“有效德育工程”领导小组。

      组 长:王 勇(校长)

      副组长:魏安清

      成 员:吴俭生 彭新华 张秋荣 各班班主任

      四、基本举措

      1.构建全员德育

      人人都是德育工作者:班主任治班育人,生活教师服务育人,科任教师教书育人,值班干部管理育人。完善落实《行政干部值班职责》及《科任教师德育职责》(清人数、整纪律、防事故、报隐患)。

      2.加强队伍建设

      班主任是学生身心成长的导师,班主任队伍是学校德育工作的核心力量。

     ?。?)形成共同愿景

      全校班级实现“三无”(无安全责任事故、无家长投诉、无负面曝光);困难学生的教育转化率达到100%(“教育转化”的标志:留得住、学得好)。

     ?。?)明确工作职责

      可以量化的部分,按照“一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规”的要求进行定量规定。无法量化的,列出职责内容。如:①突发事件处理;②困难学生教育;③特色建设与学风建设;④家长工作。

     ?。?)科学考评业绩

      按班风、到校、就寝、跟班、班主任工作等项目评定业绩等级,依等级考核班级?!坝判恪备鍪友峡刂?。对引领全校班级特色建设、承担区级以上展示活动的班主任,实行特别嘉奖。

     ?。?)突破工作难点

      班会课及主题活动的策划;困难学生的教育(调皮逆反学生、心理偏执学生、行为古怪学生等);“书香班级”、“艺术班级”、“自治班级”等特色建设;促进学生均衡协调发展;促进学生主动活泼发展;依法施教、家长工作。

     ?。?)加大培训力度

      每两周召开1次例会;组织好班主任德育学习活动;组织教师自主学习;聘请班主任工作专家做指导;积极做好区级优秀班主任推荐申报工作。

      3.优化德育内容

      根据学生身心发展特点及德育课程标准要求,保证学生在小学阶段接受完整全面的德育,“学习六年,影响一生”。

      开发“生活教育”教材。整合养成教育与管理,提炼出生活教育理念:学会共处、学会自理、学会计划。编写与学校体制相适应的习惯训练校本教材。教材要简明扼要,易懂易学,可直接进入班会课教学。

      4.规范常规德育

      规范升旗晨会:整肃升旗纪律,搞好晨会策划,把升旗晨会开发成以爱国主义教育、行为规范教育为主线的养成。

      规范一日常规:检查与反馈并重,开发其激励和矫正功能,从宏观上引导校风班风好转。

      规范主题班会:班会必须每周举行,不得挪用。主题班会,间周一次。组织主题班会研讨课,提升班会课水平。

      5.践行生活教育

      以生活为平台,积极探索住宿生教育模式,宿舍卫生内务随时经得起检查参观,午休、晚就寝按规定统一静校,就餐有序,接送有序、正点,努力提高学生生活自理能力,培养诚信、尊重、交流、合作、感恩等共处素养,编写生活课程校本教材。规范生活教师管理,细化职责、分级管理、量化评价、奖惩分明、加强督查。

      6.丰富德育形式

      组织好社会实践活动、专题教育(法制报告、心理讲座、消防演练、政策报告为)、校内庆典(,追求德育活动的多样化、情境化、生活化、实践化。运用“短平快”的形式,组织好课余文化活动和兴趣活动培养健康情趣。

      7.探索主体德育

      建立和规范学生会干部值日、升旗晨会反馈、校园值周班、班干部轮换等制度,逐步实现学生自治自理;评选学生自治示范班。

      五、工作原则

      1.贴近学生。根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,科学规划教育内容,改进教育教学方法,寓教于乐,增强行为素养教育的针对性和实效性。

      2.正面教育。班主任应注重运用榜样和集体的力量教育影响学生,慎用惩罚教育,特别不能采用体罚、辱骂、示众等违法方法。非经学校同意,班主任不得劝学生转学。每学期开走读生、不坐校车学生、抽烟学生、打架斗殴学生、顶撞教师学生、心理异常学生以及学生干部、全优生、三好生分类教育会,增强教育针对性。

      3.知行统一。引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把行为要求内化为行为习惯和个人修养。

      4.学生自治。把行为素养教育的参与权、选择权还给学生,提高自我教育、自我塑造能力。

      六、实施途径

      要始终坚持育人为本,德育为先,将行为素养教育贯穿于学校教育全过程。

     ?。ㄒ唬┛翁媒萄?。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,利用《思想品德》、班会课、专题校本课程讲述行为素养内容??埂白鑫拿餮?,创礼仪学?!敝魈獍嗷嵴故净疃?。在七年级组织“校园行为规范”、“日常文明礼仪”专题讲座,在八年级组织心理健康讲座、公民法制讲座。

     ?。ǘ┤粘9芾?。行为素养训练体现在学校日常生活的各个方面,要根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,结合学校日常管理,养成良好行为习惯。

     ?。?)抓好班集体“一日常规”。完善班级日??计老冈?,教学区拟设立队列、广播操、卫生评比,引导学生学会站队、学会进退场、学会做操、学会打扫卫生、学会保洁;生活区拟设立就寝表现,引导学生学会整理内务、学会安静午休、学会快速就寝、学会排队就餐。每日组织检查评比,每周利用升旗晨会隆重颁发循环红旗,使“一日常规”工作在规范化基础上逐步实现课程化。

     ?。?)抓好学生个人礼仪自修。从站姿、坐姿、走姿、眼神、微笑、鞠躬、着装、发型、礼貌用语、递物与接物、用餐、上下楼梯、乘车、使用公共卫生间及课堂礼仪 、办公室礼仪、同学间礼仪、集会礼仪等方面要求学生做到语言举止文雅。每学期组织礼仪训练示范生、先进生评比。

     ?。?)抓好困难学生“告别不文明行为”专项教育活动。对全校学生品德习惯进行摸底,建立重点学生追踪教育制度,全力矫治乱扔垃圾、乱刻乱画、污言秽语、抽烟等不文明行为。

     ?。ㄈ┬T拔幕?。抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机,采取知识竞赛、文艺演出等形式,利用黑板报、宣传橱窗、展板等宣传行为素养教育活动,推介好典型、好做法,营造浓厚的行为素养教育氛围。

     ?。ㄋ模┥缁崾导?。结合春游、秋游、军训、阳光少年活动等社会实践活动,使学生在实践中感受行为素养,践行行为素养。

     ?。ㄎ澹┙淌σ?。加强师德师风建设和干部作风建设,规范教育行为和管理行为,通过教师和干部的身体力行、率先垂范,充分发挥榜样示范作用,促进学生行为素养的养成。

      七、推进步骤

     ?。ㄒ唬┑餮薪锥危褐贫┕婊?/p>

      20xx年5月――7月:学习各级关于有效德育文件;拟订我校德育工作规划。

     ?。ǘ┦凳┙锥危和怀鲋氐?/p>

      20xx年6月――9月:规范班级“一日常规”工作;启动德育教育工作。

      20xx年9月:“告别不文明行为”教育活动;规范学生会、学生干部队伍建设。

     ?。ㄈ┕ゼ峤锥危和黄颇训?/p>

      20xx年9月――10月:破解班会课策划难题;破解困难学生教育难题。

      20xx年9月――11月:破解班级特色建设难题。

     ?。ㄋ模?a href='/zongjie/' target='_blank'>总结阶段:升华理念

      20xx年12月――20xx年1月:提炼养成教育理念;评优表彰。

      八、推进策略

      1.分级管理。齐抓共管,形成合力。校长负责宏观指导;分管校长主抓超前谋划、队伍培训。政教处主抓常规管理、全校协调、处突维稳。班主任(、科任教师)对学生依法独立行使教育管理权。涉及学生安全事故、家长投诉、负面曝光的重大事项必须于第一时间报政教处,重大问题直报分管校长、校长。

      2.理念先行。在重大举措出台前,广泛宣传发动群众,用先进理念武装德育队伍。

      3.典型引路。发现和培植班主任、生活教师、年级主任三方面的典型,通过榜样示范作用,推动有效德育深入开展。

      4.家校联动。班主任要与家长保持热线联系,勤于通报,主动关心,积累共识,千方百计争取家长配合教育管理学生。

      四黄小学

      20xx年5月

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