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  • 排列五开奖结果:西师大版五年下《设计长方体的包装方案》教学设计

    方案 时间:2018-08-17 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容分析:

      西师版小学数学五年级下册第62~63页综合应用:《设计长方体的包装方案》。

      它是在学生掌握了正方体、长方体的表面积计算,也有了合并、分割正方体、长方体的已有经验的基础上进行教学的。根据本教学内容和学生的实际情况,我制定了如下目标

      教学目标:

      1、探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法,懂得表面积与它的长、宽、高的相差程度有关的道理。

      2、通过数学活动,运用所学知识,灵活、快速地找出最优的包装策略。

      3、渗透有序思考和优化的数学思想方法。

      教学重点:

      探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。

      教学难点:

      灵活、快速地找出最优的包装策略。

      教学准备:

      学生每人制作一个规格为5×3×1(单位:cm)的长方体纸盒。教师准备设计记录纸以及展示设计方案的课件。

      教学过程:

      一、联系生活导入

      1、课件出示生活中的各种包装图,这些包装盒有什么特点?(长方体)

      2、揭题板书:今天我们就来学习跟包装有关的学问,设计长方体的包装方案。(板书:设计长方体的包装方案)

      3、包装需要注意什么?(美观、大小、省料)

      4、还记得长方体的表面积计算公式吗?(板书公式)

      5、出示5×3×1的学具,学生计算表面积。

      二、小小设计师

     ?。ㄒ唬┝娇檠Ь叩陌胺桨?/p>

      1、两个完全一样的长方体,想一想,怎样包装呢?(学生两人小组合作用两块学具设计包装方案。)

      2、学生汇报方案,教师贴图。

      3、电脑显示介绍三个面:大面、中面、小面,再展出示三种包装方法图:上下(大面)重叠、前后(中面)重叠、左右(小面)重叠。

      4、观察拼成的大长方体与原来的两个小长方体,提问:你发现了什么? 什么没变?什么改变?(体积没变,表面积改变)

      5、猜一猜,那种包装方案最省料?大面重叠,因为这样重叠的部分最多

      6、学生分组计算三种方案的表面积进行验证。(板书结论:重叠面积越大,表面积就越小,所用的包装纸越少。)

     ?。ǘ┧目檠Ь叩陌胺桨?/p>

      1、学生四人小组合作用四块学具设计包装方案,并填写记录单。

      填实践统计表

      包装方案

      重叠面

      长(cm)

      宽(cm)

      高(cm)

      方案一

      方案二

      方案三

      方案四

      方案五

      方案六

      2、生汇报方案。

      3、电脑展示介绍六种包装方法图:单面重叠:3种——6个面,双面重叠:3种——8个面

      4、不计算,比一比那种包装方案最省料?6个大面重叠和4个大面与4个中面重叠可能最省料。

      5、引导理解比较的方法:除去4个大面,两个大面和4个小面比较,只需1个大面和2个小面比较,有可能相等,有可能大,也有可能小。

      6、学生分组计算可能的两种方案的表面积进行验证。

      7、观察讨论记录单上长宽高数据的规律,得出结论。(板书:长、宽、高越接近,表面积越小,所用的包装纸越少。)

     ?。ㄈ┌丝檠Ь叩陌胺桨?,怎样最省材料?

      1、学生八人小组合作用八块学具设计最优包装方案。

      2、学生汇报并说设计理由。(长宽高越接近,表面积就越小,所用的包装纸越少。)

      三、课堂小结

      启发:通过这次包装设计,从节省包装材料出发,设计出最好的方案。你有什么发现?

      四、省料问题在生活中的应用

      师:同学们真棒,说得真好!包装问题应用在生活中可以节约包装纸,节省包装材料,省料问题在生活中的的运用就更多了,做服装的时候精心设计节省布料,可以多做衣服,使用节能灯,可以节约用电……省料问题在生活中可以节约资源,降低成本,创造利润……当今社会提倡节约,我们要从小养成节约的好习惯。

      五、大胆尝试

      12个旺旺牛奶盒的包装方案,长8厘米,宽5厘米,高3厘米(接口处按300cm2计算)

      六、板书设计

      设计长方体的包装方案

      重叠面积越大,表面积就越小,包装纸越少

      长宽高越接近,表面积就越小,包装纸越少

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