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    方案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   以下是为您推荐的包拯,希望本篇文章对您学习有所帮助。

      包拯

      教学目标:

      1、顺畅朗读,了解人物,分析概括段意。

      2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。

      教学重难点:

      重点:整体感知课文,分析人物性格、品质。

      难点:文言词句的分析讲解。

      教学过程:

      第一课时

      一、导入新课

      “开封有个包青天,铁面无私辨忠奸”,大家对包公这个人物再熟悉不过了,今天,我们就要来学习他的传记。

      二、全班齐读课文,列出生字

      三、串讲课文

      1、第一节

      解词:

      知,主持,掌管。诉,告状。第,尽管。

      寻,不久。何为,为什么。惊服,震惊,服气。

      指名朗读并翻译。

      简析:这一节写包拯为官机智。文字简洁、生动,几十个字就交代了智服盗贼的过程。

      2、第二节

      解词:

      徙,调职。迁,调动官职,一般是升官。遗,送。

      才,仅仅。岁,一年。

      指名朗读,同桌翻译。

      简析:这一节写包拯为官清廉,他煞住了利用端砚"以遗权贵"的不正之风,而且带头不受端砚,"岁满不持一砚归",表现了他廉洁的作风。

      3、第三节

      解词:

      使,出使。谓,告诉,对……说。诱,引诱,诱惑。

      刺,刺探。遂,于是,就。

      全班朗读,指名翻译。

      简析:写包拯出使契丹,面对契丹典客的带有挑衅的质问,包拯反唇相讥,严词反问,不辱使命。

      4、第四节

      全班朗读

      解词:

      召,召令权,权且,暂且。敛,收整,约束。

      惮,畏惧。径,直接。造,到,往。

      陈,陈述。曲直,是非。

      指名翻译。

      简析:通过写贪官污吏、皇宗国戚对包拯的惧怕,百姓对他的赞扬之声,从侧面表现他为官刚正,执法严峻的可贵性格。

      5、第五节

      解词:

      恶,憎恶,讨厌??量?,待人狠而刻薄。敦厚,待人忠厚温和。

      未尝,不曾。推,推行,施行。务,追求。

      苟,随便。悦,取悦。从,听从。

      志,意志。若,和。

      指名朗读并翻译。

      简析:写出包拯的鲜明性格:克己奉公,品行端正,诚信待人,身居高位而不奢华。他对子孙为官者的告诫,掷地有声,表现出他的无私。

      第二课时

      一、复习上节课内容:

      1、请同学复述故事内容。

      2、全班齐读课文,要求顺畅,正确句读。

      3、讲评思考题一。

      4、考察翻译准确与否,请数名学生逐段翻译课文。

      二、分析本课刻画人物的表现方法

      1、提问:第一节写了包拯破获割牛舌案件,表现了他的什么性格,在写法上有何特点?(讨论)

      回答:写出他的聪明机智,语言十分简洁,运用了人物的语言描写来体现人物性格。

      点拨:包拯的两句话很简单却给人留下丰富的想象空间,回味无穷。第三节也是通过人物语言突出人物巧言善辩,不辱使命的性格。这些都是正面描写。

      2、提问:第四节与其他段相比,有什么特点?(讨论)

      回答:这一段写人们对他的看法和评价,写他为官刚正不阿,这主要是通过侧面描写来表现的。

      3、小结:

      全文五节,每段重点写人物的一个性格特点,有详有略,文中有正面描写:1、2、3、4节;有侧面描写:第4节。从不同角度刻画人物鲜明性格。作者把概括描写第2、4、5段与具体描写第1、3节结合起来,相互配合,富于变化。

      三、本课小结

      这篇文章通过写包拯的典型事例,给我们展示了一个为民请命的好官形象。写人离不开写事,写事运用正侧面相结合的手法,表现效果更佳。

      后记:人物的性格特点要讲清楚,多朗读

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