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    方案 时间:2018-08-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

      重点难点:

      使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

      教学过程:

      一、复习

      1、画一画方向示意图

      2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。

      二、学习新知

      1、出示例4图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?

      2、这个方向称为东北方向。

      3、我们知道了东北方向,你能说出下面的这几个方向是什么吗?

      4、我们又认识了东北、东南、西北、西南,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。

      5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

      6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?

      三、练习

      1、说说生活中什么时候会用到方位的知识?

      2、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。

      四、总结

      这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?

      教学反思:

      让学生体验实景中的八个方向,感受数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。

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