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  • 排列三和值尾走势图:美术课《有趣的字母牌》教学方案

    方案 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、说教学内容:人美版四年级上册第五课《有趣的字母牌》。

      二、说教材分析:

      《有趣的字母牌》一课属于“综合 探索”学习领域,既体现了“美术与其他学科相综合”,又体现了“融美术各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境,使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐,同时巩固练习了单词;在纸牌的制作过程中,综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法,以提高学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。

      三、学生情况分析:

      四年级学生善于观察,乐于接受新事物,积累了一些装饰方法和剪贴技法,已形成了一定的设计意识。但是,学生在动手能力上,尤其在制作比较精细的部分还存在不足,探索多元的表现方法对于他们也是一种挑战。

      四、说教学目标:

      1、认识字母牌的造型和图案特征,学习字母牌的装饰方法。

      2、小组合作,学习字母牌的设计制作方法,设计制作一套新颖别致的字母牌。

      五、说教学重点:学习字母牌的装饰方法。

      说教学难点:小组合作,设计制作风格统一、造型别致的字母牌。

      六、说教学教法:

      根据本课教学内容和特点,我采用的教学方法是:演示、欣赏、和动手操作。根据新课标、学科视觉性、形象性的特点,直观的展示、观察和感知。

      七、说教学用具:彩色卡纸、剪刀、两面胶、彩笔等。

      八、说教学过程:

     ?。ㄒ唬?、游戏导入,明确目标

      出示,猜字游戏,板书课题,出示目标。

     ?。ǘ?、师生探讨,表现创新

      1、欣赏多样的纸牌,了解纸牌家族。

      2、欣赏课本中的牌,了解制作方法。(画、剪、粘、折……)

      3、总结制作步骤:A.构思 B.底面的裁剪 C.花边的剪贴 D.字母的设计 E.牌面的装饰。

     ?。ㄈ?、学生实践:分小组制作成套的牌,进行小组竞赛。

     ?。ㄋ模?、展示交流,多元评价。

      九、说教学板书:

      有趣的字母牌

      A.构 思

      B.底面的裁剪

      C.花边的剪贴

      D.字母的设计

      E.牌面的装饰

      十、说教学得失

      得:1、创设情境,激发兴趣。通过创设猜字母的情境,引入学习内容2、

      创设多种学习活动,引导学生在观察、猜测、操作中学会学习。让学生在活动中发现、在活动中体验,在活动中收获。在学生探索字母牌规律时,为学生创设了宽泛的学习空间——欣赏多种多样的字母牌;了解纸牌的外形和图案;学习字母牌的制作步骤;研究字母牌的纸条折叠方法;发现字母牌的其它制作方法等。学生从不同的角度去观察、去发现、去思考,每个人都会有不同的收获,在共同交流中分享学习成果。3、动手绘制,感受字母牌的魅力。俗话说“学以致用”,学生在合作中展开想象,制作出具有独特风格、造型新颖的字母牌。整节课以“设计制作字母牌”活动为主线,以“自主探究”活动为主导,以“培养能力”为目标,让孩子们在轻松自如的学习氛围中学习美术,感受美术学科的规律之美。

      失:学生的设计思维比较单一,而且模仿书中作品完成,未体现自己的设计思路;小组分工也不够明确。

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