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  • 大乐透:关于金孔雀轻轻跳的音乐教学方案

    方案 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容

      1、感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化

      聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》用优美、明亮的歌声演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》为歌曲创编伴奏1、了解孔雀是傣族人民的吉祥物。

      2、学孔雀舞蹈的基本动作,激发学生兴趣。

      教学目标

      情感目标

      1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受和理解所描绘的孔雀形象。

      2、通过对歌曲的学习,初步感受傣族音乐与民俗。增强学生对少数民族人民和少数民族音乐的喜爱。

      知识目标:

      1、通过自学按节奏读歌词,进一步让学生熟练掌握二分节奏、四分节奏和八分节奏。

      能力目标:

      1、用优美的歌声有感情地演唱歌曲。

      2、能跟随音乐节奏表演孔雀舞“走步”和“开屏”这两个舞蹈动作。

      3、小组创编中培养演奏能力和合作能力。

      教学重难点

      1、按节奏读歌词,进一步让学生熟练掌握二分节奏、四分节奏和八分节奏。

      2、能跟随音乐节奏表演孔雀舞“走步”和“开屏”这两个舞蹈动作。

      教学时间:一课时

      教学过程

      一、组织教学

      听音乐进教室律动、师生问好。

      二、导入新课

      1、孩子们,今天老师先要请你们欣赏一段舞蹈,要仔细看看演员的手势和动作。(放《孔雀舞》片段)

      生:(看片)

      2、师:你们猜出这舞蹈模仿的是什么动物吗?

      生答:(略)

      3、师:咱们也来模仿一下孔雀的动作吧。

      生:(自由做动作)

      师:你们都很会观察,我也来试一试。如果你喜欢老师的动作,可以跟我学一学。

      生:(模仿)

      5、师:今天,老师就要带你们到孔雀园去和美丽的金孔雀交朋友。(揭示课题)

      三、发声练习

      1、师:(展示孔雀园发声练习)孩子们看,孔雀园到了,咦怎么不见金孔雀。咱们试试,用歌声来呼唤它们!

      2、师:看看屏幕上是什么音,听清楚老师的琴声,再用“呜”模仿着唱一唱。

     ?。ㄏ鹊?516,再弹3135|5-|3161|1-|︳)

      生:(跟着老师的手势指挥唱两遍)。

      四、舞蹈律动

      1、师:你们唱得真好听,瞧,孔雀听见你们的呼唤出来了。(放“孔雀走、飞”录像)

      生:(观片)。

      2、师:想不到,孔雀还会飞呢。不过,我还有些遗憾。你们呢,最希望看到孔雀做什么?

      生答:(略)。

      3、师:你会用什么方法让孔雀开屏?

      生:(自由答)

      4、师:我提议,今天咱们换一种方法,我们就跳美丽的孔雀舞,和孔雀交朋友好吗?哪

      两组孩子先来?

      生答:(略)

      5、师:请二组和四组跳孔雀舞,其余孩子们跟老师一起随音乐拍手给他们伴舞好吗。(放歌曲伴奏)

      生:(拍手跳舞)

      6、师:二组和四组的孩子真象小孔雀一样可爱。一组和三组的孩子,和他们比赛吧。二组和四组随音乐拍手给他们伴舞吧。(放歌曲伴奏)

      7、师:老师夸奖你们跳得好,不知道金孔雀喜不喜欢?如果它愿意和你们交朋友就一定会展翅开屏的?我们一起来看一看吧。(放“孔雀开屏”录像)

      生:(看片)

      五、读歌词

      1、师:孩子们,你们这么喜欢孔雀,那你知道,孔雀的家乡在哪里吗?

      生:(自由答)。

      2、师:孔雀的家乡是怎样的一个地方呢?答案就藏在这几只孔雀的羽毛里,跟老师一起读读里面的卡片,就知道了。(挥拍读歌词)

      生:(读歌词)

      3、师:读了刚才的儿歌,你知道孔雀的家乡在哪里了吗?

      生:(自由答)

      4、师:金孔雀的故乡就在傣族人民生活的云南省。小卜少指傣族女孩,小卜冒指傣族男孩。孩子们,你们想到孔雀的家乡去看一看吗?

      生答:(略)。

      5、师:(放录像,歌词演唱做背景音乐)金孔雀的家乡在云南,傣族人民把孔雀当做吉祥物,在衣服上绣孔雀、跳孔雀舞,亲密得就象一家人。

      生:(看片) 六、唱歌曲

      1、师:金孔雀的家乡多美呀,傣族人民和孔雀的生活多快乐呀!我们就演唱好《金孔雀

      轻轻跳》这只歌,让更多的人从我们的歌声中能了解孔雀和傣族人民的情意,好吗?请仔细看歌词听录音,默唱。

      2、师:轻轻跟着录音唱。

      生:(演唱)

      3、师:(指导学生把唱得不正确的地方唱好)

      生:(演唱)

      4、师:咱们跟着音乐完整地演唱歌曲。(用手势指导学生处理歌曲的强、弱)

      生:(有感情地演唱歌曲)

      七、创编活动

      1、师:老师这里准备了四种乐器,每个小组一起排练,边唱边演奏。

      生:(分组排练)

      2、师:孩子们,让你的乐器响起来,让你的歌声亮起来,咱们一起来表演。

      生:(集体表演)

      八、小结下课

      孩子们,让我们记住《金孔雀轻轻跳》这首歌,用你的歌声和舞蹈向你的家人朋友展示孔雀的美丽,传达孔雀和傣族人民的情意吧。

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