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  • 大乐透开奖:《秋天》教学方案范例

    方案 时间:2018-08-13 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   知识与能力目标:

      1、 有感情地朗读课文,整体感知诗歌的形象

      2、 反复朗读,沉浸到诗的意境中,对三幅画面进行感悟。

      3、 运用想象和联想,对三幅画面做个性化描述,进行审美的再创造

      4、 通过创作诗歌来体会秋天特有的魅力,加深对本文的理解。

      教学重点难点:

      反复朗读,沉浸到诗的意境中,对三幅画面进行感悟。

      运用想象和联想,对三幅画面做个性化描述,进行审美的再创造

      教学方法:朗读法 合作探究式

      教学时数:一课时

      教学过程:

      一、导入课文,启导美

      1、 看一幅秋景图,听一曲《秋日的私语》音乐导入课文

      2、 学生描述自己对秋的印象,体验秋的景象。

      二、初读课文,感受美

      1. 学生自由朗读,要求----读准字音、感受节奏、感知内容。

      2. 学生个别范读,师生互评,说说本诗歌的朗读要把握怎样的感情基调。

      3. 有感情的齐读,说说本诗歌向我们展现了怎样的诗歌形象

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      4、选择诗节进行朗读竞赛。生生互评

      要求----读出情感(对秋的喜爱)、读出感情基调(清淡)

      三、合作鉴赏,品位美

      1、 小组研讨本诗所表现的三幅画面

      A、 教师举例示范。抓住每一节中富有表现力,能传达作者感情的词句进行探究

      如:“饱食”写丰收之景,表达收获的喜悦

      B、 学生选择感兴趣的一节,揣摩语言。

      要求:所选词语能突出次节的画面特点,深入理解

     ?。ń淌Ρ赴福旱谝唤冢骸捌?、“饱 食”、 “肥硕”、“栖息”—清幽而有喜悦;

      第二节:“冷雾”、“满”、 “轻轻”、“游戏”--- 清冷而有闲情:

      第三节:“廖阔”、“满流”、“香与热”、“梦寐”—清静而有香甜)

      2、 想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。

      要求:(像朗读一样进入角色,抓住意象,融入感情)

      3、投影提示,背诵全诗

      四、欣赏意境,表现美

      A、教师点拨欣赏诗歌意境的方法:

      1、把握韵律,感受诗歌的音乐美。

      2、视觉再现,欣赏诗歌的绘画美。

      3、身临其境,体会诗人的情感美。

      B、根据本诗意境,构置画面,培养情趣

      五、拓展延伸 ,创造美

      A、比较阅读:读《秋景》,比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

      B、布置作业:创作自己的秋天:

      1、以“秋天”为话题写一首诗或作一幅画

      2、摘抄以“秋”为内容的诗文,并做点评。

      教后记:

      对诗歌的解读、领悟是非常个性化的。在新课标的旗帜下,培养学生的想象能力、感悟能力、审美情趣,是“诗教”的必然要求。那么,抓住诗歌的形式美(或曰节奏感、音乐性)和它的表现手法“意象组合”进行“诗教”,应该是抓住了“牛鼻子”。 何其芳的《秋天》这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图,学习这首诗时,也正是秋天,所以可以用学生自己的观察体验进入课外。

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