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  • 体彩排列三跨度走势图:香港璀璨的明珠导游词范文

    导游词 时间:2019-04-09 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   篇一:香港璀璨的明珠

      一、揭示课题

      1、香港图片展示。

      2、简介香港:同学们,我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上的一颗明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课,让我们一同走近香港。

      【设计意图】对于没有去过香港的孩子来说,大量形象的图片把他们像是真的带到了香港,帮助孩子直观了解香港美景,激发课堂学习兴趣。

      二、初读课文, 整体感知 ,检查预习效果

      1、借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确;

      2、用自己喜欢的方式读课文,可以大声读、可以小声读、也可以默读。 要求:(1)把课文读通读顺,遇到难读的字、词多读几遍。

     ?。?)标出自然段,想想课文主要从哪些方面来介绍香港的?

      3、通过读课文,你了解到香港是怎样的?

      【设计意图】交流预习,让学生试着在略读课文中展示自己的学习能力。

      三、合作学习,品读体验

      1、 学习“万国市场”

     ?。?)自由读读第二自然段。想想:香港面积不大,怎么说是万国市场呢?课文中哪几个词语告诉我们?找一找。齐读词语

     ?。?)看看这些商品,怎么样?你能通过朗读来展现吗?

      2、学习“美食天堂”

     ?。?)你认为哪个词语最能体现香港的美食特点?

     ?。?)到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢?请你找出文中相关的语句,读一读。

     ?。?)看到这么多的美食,你有什么感受?能用一个词来形容一下你的感受吗?

     ?。?)朗读:这么多的美食,这么好的地方,你能有滋有味地来读一读吗?想想该怎样读?

      3、学习“旅游胜地”

     ?。?)说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园,那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文,说说在那里,你看到了什么?

     ?。?)海豚和海狮表演得怎么样?能从文中找出一个词来形容吗?

     ?。?)文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演,读一读。

     ?。?)看着海豚和海狮的表演,想想当时的情景。你的心情怎样?请你试着把你的心情读出来。

      4、学习“灯的海洋”

     ?。?)这段话是围绕哪句话写的?

     ?。?)理解“灯的海洋”

     ?。?)围绕着灯的海洋,作者写了哪些地方的灯呢?

     ?。?)读着读着,我们仿佛真的来到了灯的海洋,除了感受到很多的灯,你还感受到了什么?

     ?。?)学生谈感受

      5、学习第六自然段,谈话引出最后一个自然段。

      通过学习课文,我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂,有著名的海洋公园、

      美丽的夜景??挝木褪谴诱饧父龇矫婢咛褰樯芟愀鄣?。我们可以用一句话来赞美香港:香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。(齐读课文最后一个自然段)

      【设计意图】理清课文脉络,进一步感知 “总—分—总”的写作方法,通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。让学生来介绍各个景点的内容,在学生最感兴趣的语文学习活动中去感悟文本,历练语言,张扬个性,使学生成为学习的主导者,既锻炼了口语表达也检查了自读情况,有利于学生语文素养的形成。

      四、小导游介绍香港

      1、出示要求。

      2、小组合作。

      3、指名回答。

      4、模拟介绍。

      【设计意图】设计当小导游来介绍香港,把课文当作资料,以增加学生的学习兴趣。

      五、小练笔

      1、同学们,学了这篇课文,我们知道香港是一个万国市场、美食天堂,有著名的海洋公园、美丽的夜景,课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢?那就是因为作者紧紧围绕着中心句,从不同方面把内容写具体,我们看,这篇课文的结构是总—分—总,其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句,从不同方面把内容写具体的小练笔。

      2、学生习作。

      【设计意图】以读导写,在读中习得写作方法,提高自主写作能力。

      六、全文总结。

      同学们,今天,我们不但走进了香港,了解了香港,还学会了围绕中心,从不同的方面把内容写具体的方法,真了不起。如果你还想了解香港的其他方面,课后我们再进一步的交流。

      板书设计:

      万国市场

     ?。?香港,璀璨的明珠 美食天堂

      旅游胜地

      灯的海洋

      篇二:香港璀璨的明珠

      【教学目标】

      1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;

      2.对不理解的地方提出疑问;

      3.联系上下文,理解重点词句的意思。

      【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。

      【难点】联系上下文,理解重点词句。

      【教学课时】1课时

      【教学过程】

      (一)创设情境导入

      1、同学们喜欢旅游吗?

      2、知道香港吗?(板书:香港)你对香港有什么了解?

      3、今天我们就化身游客一起了解一下香港这颗璀璨的明珠(板书:璀璨的明珠)齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思?

      带*号的课文是略读课文,略读课文要求大家自己学习,老师不做过多的讲解。

      (二)初读课文,感知全文

      1、请同学们自己读一读阅读提示,看导语提出了几个要求?

      2、请同学们借助拼音读课文,不好读的词要多读几遍。

      这篇课文里有很多不好读的词语,老师看到有的同学已经把它们标了出来。

      出示有拼音的词

      香港 璀璨 贸易 粤菜

      佳肴 海豚 清澈 闪耀

      霓虹灯  琳琅满目 南海之滨

      物美价廉 一应俱全

      多音字:应yīng (应有尽有)

      应yìng(一应俱全)

      自己先轻声读一读,齐读。

      同学们,看,拼音宝宝藏起来了,这些词你还会读吗?

      出示四字词,要求学生朗读

      琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全

      举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息

      高楼大厦光彩夺目五洲四海旅游胜地

      3、课前同学们都预习了,你都理解了哪些词语,请你当当小老师来告诉同学们

      (三)分组分段读课文,感知课文重点内容。

      词语理解的这么好了,那课文我们读的怎么样?现在按照PPT的阅读要求,分组分段朗读。同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的?

      板书:万国市场  美食天堂  旅游胜地  美丽夜景

     ?。ㄋ模┢范量挝?,体会香港的繁华与美。

      课文从这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠,看看2—5自然段,你对香港的哪一方面最感兴趣呢?你就美美地读哪一个段落。读出你的感受。

     ?。?)品读第二自然段。

      你对香港是万国市场感兴趣,能说说为什么吗?既然喜欢,那你就美美地读一读吧?;褂兴?/p>

      喜欢这时候的香港,你和他的想法一样吗?

     ?。úシ趴渭┨寤嵛锲返摹傲绽怕俊?。找出中心句:香港是一个著名的港口,香港市场是一个“万国市场”。

     ?。?)品读第三自然段

      你对香港的美食感兴趣,能说说为什么吗?请你读出你的感受。

      香港有这些多的好吃的,老师也给大家找了许多香港的美食,请大家来饱饱眼福吧?。ǹ渭┤绻阌谢崛ハ愀?,千万不能错过那里的美食。找出中心句:所以,人们又把香港称作“美食天堂?!?/p>

     ?。?)品读第四自然段。

      你对香港是个旅游胜地感兴趣,你能说一说为什么吗?

      海豚和海狮的表演,那多有趣呀,你有什么要说的吗?这么好玩儿、精彩的表演吸引着世界各地的游客,所以他真是旅游胜地呀!我们再来读一读这一段,好吗?

      找出中心句:香港还是一个旅游胜地。

     ?。?)品读第五自然段。

      我对香港的“夜景”最感兴趣。

      你们想不想看看香港的夜景呀?

      这么美丽的景色,你们想读吗?美美地读出你的感受。

      找出中心句:每当夜幕降临时候,香港就成了灯的海洋。

     ?。?)教师总结:这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹。(出示多媒体课件)齐读:香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

      (四)合作交流

      同桌之间根据每段的中心句对课文进行复述。后请几个同学起来复述。出示PPT

      (五)小结全文

      最后,我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

      【板书设计】板书:

      香港,璀璨的明珠

      万国市场

      美食天堂

      旅游胜地

      美丽夜景

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