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    策划书 时间:2018-09-23 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   【活动目标】

      1、多通道欣赏画作,充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。(重点)

      2、乐意表达对作品的感受和理解。

      3、感受水墨画的表现手法,师幼合作,用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。(难点)

    15374445065ba38a9a92c1f792001.png

      【活动准备】

      1、小步舞曲。

      2、教学挂图:《小鸟天堂》。下载小鸟声音,下载相关视频。

      【活动过程】

      一、音乐导入,引起兴趣

      老师带来的了一段好听的音乐,听听音乐里有谁?(播放音乐)

      二、出示图片,分层次欣赏作品

      找找看,小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述)

      1.感受小鸟的色彩

      幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。

      师:你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?

      师:画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比,小鸟的颜色鲜艳、突出)

      2.感受小鸟的动态

      幼儿大胆想象小鸟的活动

      师将小鸟局部放大,引导幼儿仔细观察猜测,大胆描述

      3.模仿小鸟的动作

      4.引导幼儿观察、表现树的不同造型,教师简单分析画家的主要的表现方法。

      师:“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”

      引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。

      师:“这棵树长得什么样呢?”

      引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态,或直或弯,或粗或细,或长或短。

      三、播放视频,感受艺术来源于生活。

      1.欣赏视频“小鸟的天堂”,感受艺术来源于生活,美丽的树林是鸟儿的天堂。

      2.幼儿尝试给画作起名字。

      3.教师初步介绍水墨画。

      四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”

      1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法

      2.出示背景

      师:“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声,让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”

      3.幼儿小组合作作画,教师巡回指导

      提醒幼儿颜料的使用,不混用色彩,可以和同伴交换毛笔。

      4.展示幼儿作品,幼儿互相欣赏。

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