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    标语 时间:2018-08-14 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、课文说明

      《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情,同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱。

      二、教学目标

      1.认识14个生字?;嵝?个字。 2.自主积累词语。 3.朗读课文。背诵课文。 4.了解课文的内容,感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。三、教学准备 1.本课的生字词卡片。 2.教学挂图或各种窗花的图案。四、教学时数2课时五、教学过程

      (一)导入新课。

      1.指导看图:小朋友,图上画的是谁?他们在干什么? 2.你们见过窗花吗?谁会剪窗花?哪个小朋友可以为大家介绍有关窗花的知识? 3.今天我们一起来学习22课“剪窗花”。(板书课题)

      (二)初读课文,扫清文字障碍。

      1.教师范读,学生初步感知教材内容。

      2.教师提出自学要求。

     ?。?)流利地读通课文,了解课文所描述的内容。

     ?。?)圈画需要认识的字,想一想并讨论是怎样记住这些字的字形的。

     ?。?)自读自悟,体会怎样才能把课文读得更美。

      3.学生自学,允许学生相互交流,教师巡视。辅导自学有困难的学生,发现自学中的难点,以利教师调节后面的教学活动。

      4.检查自学效果。

     ?。?)检查要求会认的字。(用卡片)指名读、集体读。

     ?。?)说说你记住了哪些字?你是用什么方法记住的?例:胖:半个月亮剪:上面是个前进的“前”,下面是个“刀”字。因为“剪”与刀有关系,所以下面是个刀字。梅:“梅花”是一种植物,所以是个“木”字旁,右边是个“每天”的“每”字。合起来就是梅花的“梅”字。

     ?。?)指名读课文,引导正音。例:再:zài平舌音窗:chāng翘舌音、三拼音谁:shéi翘舌音胖:pàng后鼻音剪:jiǎn前鼻音、三拼音

     ?。?)集体读课文。

      (三)再读课文,读中感悟,理解内容。

      1.齐读儿歌,你知道了什么? 2.学生分句朗读,教师随机指导,板书。如:第一句,学生展开想象,体会手拿剪刀学奶奶剪窗花的情景。读出喜悦自豪的心情。学习2—4句时,引导学生边读边观看窗花图:“梅花、雪花、喜鹊”……学习3—4句时,注意句与句之间的联系。读“哦”字时,注意把剪鲤鱼、剪胖娃娃的喜悦之情表达出来。(这一环节的安排,是让学生学会在读中品味感受,然后再把感受读出来。培养学生爱美的情趣。)

      (四)背一背,比一比谁背得最好。

      板书设计:

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