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    报告 时间:2018-10-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、试卷特点

      本次试卷共有十三道大题,分别从基础知识(拼音、词语、部首、笔画笔顺、识字方法、句子、反义词)、课文回顾、超级模仿、阅读理解、看图写话几方面对学生进行综合考查。其中积累运用部分以基础知识为主,培养学生的灵活运用能力,占试卷的65%;课文回顾主要考察学生的诵读与记忆能力,占试卷的8%;超级模仿主要考察学生的语言表达能力和观察思考能力,占试卷的6%;阅读理解部分主要考察学生的阅读理解能力,占试卷的11%;看图写话主要考察学生的观察能力、想象能力和对语言文字的运用能力,占试卷的10%。通过本张试卷可以看出,其命题体现了新课标精神,着力拓宽语文教学领域,打开课内外语文学习的渠道,特别重视检查学生掌握语文基础知识的程度、模仿能力和课内外进行阅读的实践能力和写话能力。

      整张试卷都注重学生基本知识和基本技能的考察训练,综合性较强。但也存在不足,具体表现在:

      1.阅读理解的短文没有注拼音,对于识字不多的一年级学生来说,有一定困难;

      2.看图写话中的要求没有注音,学生理解有困难??赐夹匆欢瓮暾幕?,对于一年级的学生,特别是基础较差的一部分很难达到。

      二、检测情况分析

      参考人数

      平均分

      及格人数

      60分以下

      60-79分

      80-90分

      90分以上

      58

      81.64

      52

      6

      11

      19

      22

      所占比率

      及格率

      所占比例

      所占比例

      良好率

      优秀率

      89.66%

      10.3%

      18.96%

      32.8%

      37.9%

      从检测情况看,高低分差距较大,优秀率及良好率有待提高。

      三、答题情况分析:

      本班实有学生58人,参试58人,平均分81.64分,及格人数52,及格率89.66%,优秀率37.9%。通过本次测试可以看出:大部分学生对汉语拼音、生字、词语等掌握不牢,基础不扎实,灵活运用能力较差。少部分学生对要求背诵的课文、片断掌握不到位,观察能力和表达能能力有待提高。主要表现在:

      第一大题:看拼音写词语中“岩石、功课”的拼写错误较多:究其原因,一是平时我的监督、指导不到位,二是学生没有用心注意同音字的用法。

      第二大题:给加点字标读音丢分也多,主要原因是学生对多音字的记忆不牢固。

      第三大题:写出带偏旁的字,主要考察学生的识字量,基础较差的学生都失分了,其原因是对很多字都是只记大概不记细节。

      第四大题:笔画及组词,主要考察笔画、笔顺及汉字的运用,学生笔顺的写法错误较多,在今后的学习中要加强学生注意力和观察力的培养。

      第五大题:照样子,我会填。主要考察学生通过加加减减换换的方式积累汉字的方法。少部分学生不会看样子导致出错,今后要加强引导。

      第六大题:我会选,主要考察量词的运用,大部分学生能根据要求完成,但少部分学生因写字不认真而丢分,今后要加强细节方面的训练。

      第七大题:我会连,主要考察学生的词语搭配能力,很多学生都会做,但划线不规范,需要加强训练。

      第八大题:照样子填反义词,属于超级模仿范畴的题目,大部分学生因不认真看例子和写错字而丢分,需要加强记忆,加大训练力度。

      第九大题:填标点符号,主要考察“。,?”的用法,学生基本能够做对。

      第十大题:照样子,用加点的词语写句子。属于词语的运用范畴,少部分学生所写句子有头无尾或有尾无头,需要加强训练。

      第十一大题:照课文内容填空。本题主要考察学生对课文内容的熟悉程度,特别是经典名句。今后要鼓励学生多度多记。

      第十二大题:阅读理解,大部分学生因不认识字和不会看要求而丢分较多,今后的教学中需要对孩子的阅读理解能力加强训练,培养孩子的细心、耐心。

      第十三大题:看图写话。大部分学生能根据要求写出相应的内容,但少部分学生只写了一两句话,个别格式不对、语句不通顺,有的错字较多,有的标点符号不正确,有的不符合主题??杉淖酆显擞媚芰κ智啡?,因此失分较多。这将成为我在今后教学中的一个训练重点。

      从以上做题情况看:学生的拼音、字词句、口语交际、阅读理解、看图写话等都存在很多问题。究其原因:

      1. 学生在幼儿教育阶段的学习习惯较差,没有进行必要的常规训练,造成了幼小衔接严重脱节的现象(有的学生学习常规教育用了一个学期都还不会);

      2. 家长文化水平较低,有的甚至一字不识,导致家庭教育跟不上需要;

      3. 我的外出培训较多(一个多月没上课),耽误了很多课程,导致时间紧迫,学生训练不扎实。

      四、改进措施

      1.进一步强化课本知识,要求人人过关;

      2.注重学生学习习惯的培养和能力的提高,注重方法的引领,真正做到“授人以渔”,使学生能举一反三,学以致用;

      3.重视提优补差工作,继续采取“一帮一”、“多帮一”的学习形式,加大监督和训练力度,以改变班内学生参差不齐的现状;

      4.重视平时的识字、写字、交际、阅读和看图写话的训练及讲评,教给学生写话的技巧与方法,使学生轻松地提高写话能力和语文综合素养;

      5.教育学生养成处事认真、负责、踏实的学习态度,争取把字写工整、规范;

      6.利用课外阅读与课内阅读相结合的方式,扩大学生的阅读面,加大学生语文知识的积累量,教给学生阅读的方法和技巧,进一步提高学生的阅读能力。

      总之,经过一学期的努力,收获很多,遗憾也不少。下学期,将尽量减少外出时间,并在本学期的基础上加强训练,充分重视学生的课外阅读、口语交际和看图写话训练,以争取更好的成绩。

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