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  • 福彩双色球开奖:关爱留守儿童工作情况的自查报告

    报告 时间:2018-09-13 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   我校在留守儿童的教育管理方面进行了大胆探索,深入贯彻省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求,切实改善了我校留守儿童的学习生活发展状况,促进了我校留守儿童健康、快乐成长,初步解除了外出务工家长的后顾之忧。现就将我校关爱留守儿童各项工作进行汇报:

      一、深入调研,准确掌握全校留守儿童情况

      开学初,对全校父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸,全校共1924人,留守儿童占102人,其中父母双方外出有45人,父母单方外出有57人,分别予以登记造册,做到了家底清、情况明,建立了档案,为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中大部分儿童留在家里隔代看护,少数留守儿童寄托给亲戚看护。

      二、制定方案,构建留守儿童关爱网络

      我校根据区教育局文件精神,开展了关爱留守儿童系列活动,并制定《梅列区实验小学关爱留守儿童工作方案》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力量共同关注留守儿童,学校成立由校长、主任和班主任组成关爱留守儿童领导小组,构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络,确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我?;ず妥晕业鹘诘哪芰?。

      三、多措并举,大力实施留守儿童关爱行动

      1.开展结对关爱系列活动?;敝驹刚?、教师、社会等各方面力量,广泛开展与留守儿童结对关爱活动,为留守儿童寻找“爱心妈妈”、使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前,通过关爱人员与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同活动等方式,在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。

      2.针对留守儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养留守儿童坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。

      3.开展贫困留守儿童帮扶结对活动。老师与贫困留守儿童结对资助,确保留儿学业正常?;棺橹恍├鲜ξ课势独Я羰囟?。

      4.建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用家长会、重大节假日家长回家之机对留守儿童家庭进行家访,开展对监护人专门知识的培训和教育,让他们明确教育子女的职责,切实承担起教养孩子的责任和义务。

      5.开展“留守儿童”人文关爱活动。根据儿童的兴趣爱好,经常组织开展各类趣味活动,如组织留守儿童参加文化演出、儿童画比赛、写字比赛等。班主任、老师和爱心妈妈利用假期,亲自登门或用电话对所结对帮扶的留守儿童进行家访,详细了解留守儿童家庭情况,留守儿童在家表现等,同时将留守儿童在校内的表现告知留守儿童家长。

      6.强化宣传。通过校园广播、会议等多种形式,宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况,抓好典型宣传,让全社会都了解关注留守儿童的生存现状,动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童,在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。

      四、“留守儿童”教育管理存在的主要问题

      在对留守儿童的教育上,我们采取了一定的措施,也取得了一些的效果,但仍存在许多让人头痛的问题,具体表现为以下几个方面:

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      学生家长长期在外务工生活,价值观发生改变;学生厌学现象尤为突出,家长对孩子的教育、上学问题淡薄、漠视,有的家长认为,考大学成本高、工作难找,只要识文断字就可以了,打工赚钱才是最重要的。

     ?。ǘ┝羰囟陨硇睦?、行为存在的问题

      1.自卑孤僻,不爱说话、沉默寡语,缺乏爱心、热情,缺乏上进心和责任感,不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题,不愿参加集体活动,在学习上、交往上的挫折影响较大。

      2.妒忌心强,处事多疑。留守儿童渴求父母的爱,却无法得到满足,心里失衡感到痛苦;那些由亲戚带养的留守儿童总觉得寄人篱下,总认为亲戚另眼相看,心情不好,时常感到他人对自己的淡??;只有亲生父母才处处事事原谅自己,而亲戚却处处为难自己,最后什么人的话也不听。

      3.性格内向,自控能力差,认识能力有限,精神空虚。

      4.无感恩意识。父母是孩子的第一任教师,留守儿童从小就缺少父母的爱和教育;自我封闭,对别人的关心和照顾认为是应该的,不必感恩。

      五、对“留守儿童”教育的建议

      1.学校教师要经常和留守学生交心谈心,充分了解他们的心灵世界,给予他们一定的支持和照顾。

      2.尽可能地和留守学生的家长取得联系,和他们思想达成一致,共同教育留守学生,做到学校、家庭、社会一线牵。

      经过各界人士的共同努力,我校的“留守儿童”工作已取得了一定的成绩,学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了……我们开展关爱 “留守儿童”的健康成长工作,也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究,全力做好这项工程,为社会的和谐发展做出新的贡献。

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